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- 2019-10-24 发布于福建
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高等工程教育的发展与改革和工程教育的质量保证; 提纲;;MIT,AAE--Vest-2006;新一代的工程师何往?;工程的基本词汇的变化 ;还听到些什么 ;国情----现代工程教育特征与培养模式的“多样性;;高等工程教育改革的环境;;工程院的咨询报告2008—“走向创新”;;建设高质量的人力资源 “大国”;;工程教育专业认证—;工程教育认证的对象和目的;; 关于《华盛顿协议》;;;;专业评价--“投入”与“产出”;通用标准;;认证的理念;介绍中国工程教育认证协会;制订专业认证标准的原则:
提供工程教育本科培养层次(学士学位)的基本质量要求;近年认证工的时间节点;以学生为本,重视对学生学业成就的评价;认证的效果—利益相关者;;--处理好认证过程中的几个关系;;;4—高校发展方略有哪些变化?
攀爬“金字塔 ”;完全的分类评估;基于分类的分层;办学常遇到的认识中的惯性与几对矛盾;难点;;认证——教育价值观的回归;6-----结束语;
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