小学数学教案小数和复 名数.docVIP

小学数学教案小数和复名数 教学目标(一)使学生学会把低级单位的单名数或复名数改写成高级单位的小数．(二)通过改写，提高学生的推理能力．教学重点和难点理解小数和复名数相互改写的算理，掌握相互改写的方法，能正确进行改写是教学的重点．由于这部分内容需要综合运用计量单位间的进率、小数的性质、小数点移位的规律等知识，学生非常容易出错，因此也是学习的难点．教学过程设计(一)复习准备我们前面已经学过名数的变换，把高级单位的单名数或复名数变换成低级单位的数，或者把低级单位的数变换成高级单位的数或复名数．请大家想想：30分米是多少米？3500克是多少千克？引导学生说出，这是把低级单位的数变换成高级单位的数，除以进率，得出：30分米=3米，只要把小数点向左移动一位．3500克=3千克500克，除以进率得到的商是高级单位的数，余数仍是低级单位的数．刚才复习的2个题都是把低级单位的数变换成高级单位的数或复名数，今天继续学习小数与复名数的相互改写．(板书课题：小数和复名数)公务员之家，全国公务员共同天地(二)学习新课1．学习例1∶3分米是多少米？350克是多少千克？启发学生类推改写方法：(1)这是什么样的运算？(2)用什么方法汁算？(3)怎样移动小数点就可以了？从而让学生明确：把分米数变换成米数，要除以进率10，只要把小数点向左移动一位就行了．3分米=0.3米(板书)．3