道德和法制六上计划.doc

PAGE PAGE 2 2019— 2019—2020学年第一学期教学工作计划 班级 六 年级（ 二 ）班 学科 社会 学生 情况 学生人数 男生人数 女生人数 34 16 18 上 学 期 学 习 情 况 班评 各分数段分布情况 分数段 90-100 80-89 70-79 60-69 59以下 人数 名单 上 学 期 学 习 情 况 分 析 教 材 分 析 本册教材国绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法 術神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。 1.通过第一单元(我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有法、守法生活オ会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法椅神 2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公 民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重 难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。 3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构 的合义、组织体系、设置。着重讲宪法規定国家制度，法将国家权力赋子国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主 4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自 己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识 和能力，了解保护未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年 人受家度保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容及其在青少年成长中的地位。 目 标 具 体 目 标 知 识 目 标 1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器保护自己的权利。 2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系。 能 力 目 标 逐步适应新的学习生活，增强自我调适、自我管理、自我控制能力；选择适合自己的学习方法，能够养成良好的学习习惯；客观的认识自我，提高自我认识、自我评价的能力；体察生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力；尝试解决出现的矛盾和问题，逐步增强自我调适能力；体验成长的力量，体会幸福和美好；正确认识自尊自爱，提高辨别是非的能力，学会自重；能够克服自卑和自负心理，逐步让自己自信起来；提高自理、自立的能力，学会自己的事情自己做。 教 育 目 标 了解自己学习上的变化，明确学生活的新要求；知道一些有效的学习方法和良好学习习惯的表现；了解自我认识和评价的重要性，初步掌握自我评价的方法和途径；了解生理变化和心理变化的基本特点；知道基本的心理卫生常识，掌握一些克服烦恼的科学方法；认识对个人成长的意义，懂得如何珍爱时光；了解自爱、自信自立的表现及重要性；了解培养自尊、自爱、自信、自立、自强品质的基本要求。 实施目标措施 中 等 生 优 化 措 施 经常与学生交流，了解学生思路动态。 采用多种形式，激发学生学习兴趣。 注重与学校活动，家庭生活之间的结合，扩展教学质量。 优 生 发 展 措 施 安排帮扶任务，自己确定帮扶对象，帮扶目标。 扩展他们的知识面，思维事业，提高他们的各项能力。3、综合利用身边的资源分析问题。 活 动 开 展 措 施 1、成立课外活动小组，使活动有目的，有效果，有记录。2、以学生的一切发展为目的，充分利用各种资源，进行有效活动。 班务活动安排表 周次 日期 活 动 内 容 1 8.21-8.23 1.感受生活中的法律 2 8.26-8.30 1.感受生活中的法律 3 9.2-9.6 2.宪法是根本法 4 9.9-9.13 2.宪法是根本法 5 9.16-9.20 第一单元测试 6 9.23-9.27 3.公民意味着什么 7 9.29-9.30 3.公民意味着什么 8 10.1-10.7 “十 一”假期 9 10.8-10.12 4.公民的基本权利和义务 10 10.14-10.18 4.公民的基本权利和义务 11 10.21-10.25 第二单元测试 12 10.28-11.1 5.国家机构有哪些 13 11.4-11.8 5.国家机构有哪些 14 11.11-11.15 6.人大代表为人民 15 11.18-11.22 6.人大代表为人民 16 11.25-11.29 7.权力受到制约和监督 17 12.2-12.6 7.权力受到制约和监督 18 12.9-12.13 第三单元测试 19 12.16-12.20 8.我们受特殊保护 20 12.23-12.27 8.我们受特殊保护 21 12.30-1.3 9.知法守法 依