五年级下册语文第一课草.pptVIP

雪山;;高原;;;;;毯;老舍;勒;明朗 ： 迂回 ： 洒脱 ： 回味： 拘束： 一碧千里： 翠色欲流： ;自治区;内蒙古自治区;;小声读课文，思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？; 老舍先生是如何把草原的美妙风光展现出来的呢？现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。;那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。;草原的天空;天涯碧草;;? ???那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 ;课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？各种景物都有什么特点？运用了什么方法？请读一读，找一找，划一划。;　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。; ;那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。;翠色欲流;勾勒;　　　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ; 空气（清鲜） 天空（明朗） 　 　　 小丘（绿） 一碧千里　 （柔美） 翠色欲流 平地（绿）羊群（白色的大花）;面对这样的美景，你有什么感受？ ;此时，作者心中又有什么感受呢？ ;　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。;感受“美丽的蒙古人”; 　　　;联欢话别;热情迎接;激情相见;盛情款待 ;尽情联欢——载歌载舞;走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！ ; ; 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。; ; 此情此景，作者发出怎样的感慨？;回顾全文：课文是从哪两个方面来描写草原美景的？;作业： 1、背诵课文第一、二自然段。 2、收集有关蒙古族风俗习惯的资料。;比一比组词语;练习;练习