小学高效课堂模式下对学生的表扬与激励.docVIP

小学高效课堂模式下对学生的表扬与激励 安居区马家乡中心小学校 颜兵 高效课堂是目前各校追求的目标。要让课堂高效，除了老师对授课内容精心设计外，学生积极主动地参与到课堂活动中是必不可少的条件。小学生由于其特定的身理及心理状况，注意力不可能长时间集中，在学习过程中也不可能一直保持激情，这就需要老师适时采用合适的方法与手段促进学生保持学习状态。而合适的方法与手段中，表扬与鼓励是最为有效的，可以让学生在疲惫时或注意力分散的时候振奋精神，重新回到学习中来。 根据我任教小学低段的实践，结合学习所得的经验，个人认为，对学生的表扬与激励可以采用以下几种方式进行。 口头表扬是一种很不错的方式。这种方式可以说是教学中采用最多也最容易的。在对学生进行口头表扬时一定要注意几点：1、要注意口头表扬的语言丰富性。不能都是“你真行”，“你真棒”这么几句话，可以说“你是个聪明的孩子，这么困难的问题都能够解决”，“你说的话真清晰，不但老师听得很清楚，全班的同学都听得非常明白”，“你是老师的好帮手”等。2、避免空洞的口头表扬，要因事而发，有针对性地进行表扬，表扬的时候应该说到实处，落到事实上，这样对学生的表扬才能收到实效。如表扬学生“你的朗读太感人了，听了你的朗读，我也被感动了”、“你计算的速度好快哦，字也写得挺好的，还计算得非常准确”、“你的拼音读得真准确”……通过这些具体而又实际的表扬，让学生真正明白自己的长处