沪教版小学四年级上册语文《眼神》教案.docxVIP

　　一位老人在寒冷的冬夜等在渡口准备过河。　　在漫长的等待中，老人的身体被冻僵了。　　这时，终于有几个骑马的人路过。　　老人截住了最后一名骑手，并请求帮助。　　摆脱困境的老人的一席话令这名骑手——托马斯杰弗逊总统深受感动。　　课文告诉我们一个真诚的眼神、一种友好的态度会给需要安慰和帮助的人带来机会，更让我们懂得要乐于帮助有困难的人。　　2、流利地朗读课文。　　3、学习根据课题质疑，并能在阅读课文中根据人物的表现提出心中的疑问。　　【教学重点、难点】　　1、流利地朗读课文。　　2、能在阅读课文中根据人物的表现提出心中的疑问。　　【教学过程】　　一、情景引入。　　1、师表扬学生上课精神饱满。　　2、出示眼神　　1齐读　　2眼神是人与人之间相互沟通的一种重要方式。　　刚才，老师在表扬大家的时候，你们看到老师的眼中流露着怎样的眼神？　　3、今天，我们学习的课文中，这位老人又读懂了谁的眼神？是怎样的眼神？　　二、自学课文。　　带着问题轻声读读课文，做到字字音准，句句通顺，找到相关的句子后用直线划出。　　三、品读课文。　　1、学生交流答案。　　2、这也就是课文第5节中老人说的一段话。　　媒体出示　　1自己试着读读这段话，不仅要读通，更要读懂。　　你读明白了什么？　　交流板书　　冷漠、不关心前几位骑手　　老人　　仁慈、同情最后的骑手