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学习语文的学习方法 　　 　　《小学语文新课标》中提出：语文教育应该而且能够创造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用并按12年级、34年级、56年级三个阶段分别提出“阶段目标”而小学一年级的学习应以培养兴趣为主只有在低年级时培养起良好的学习兴趣养成良好的思维习惯才能够在以后的学习中取得更快的进步 　　 　　一、识字与写字: 　　 　　双基培养目标 　　 　　1、学会汉语拼音能正确拼读音节 　　 　　2、认识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首 　　 　　3、认识常用汉字1500个 　　 　　4、能用音序和部首查字法学习独立识字 　　 　　创新能力培养 　　 　　1、能在生活环境中认字 　　 　　2、能用自己独特的方法识记生字培养创造性识字的能力 　　 　　学习习惯培养 　　 　　1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯 　　 　　2、培养正确的写字姿势和执笔方法 　　 　　3、养成不认识的字主动的习惯 　　 　　二、阅读 　　 　　双基培养目标 　　 　　1、用普通话诵读课文回答问题进行简单的口语交际 　　 　　2、认识文中出现的常用的标点符号同并能体会标点表述的不同语气 　　 　　3、积累并背诵文中的好词好句 　　 　　创新能力培养 　　 　　1、开展想像把课文中的故事接着往下编培养想象能力 　　 　　2、诵读儿歌和古诗展开想象获得初步的情感体验感受语文的优美 　　 　　学习习惯培养 　　 　　1、养成良好的阅读习惯边看边想边看边做记录 　　 　　2、积累文中的好词好句并能合理运用 　　 　　三、写话 　　 　　双基培养目标 　　 　　1、能按要求写一句或几句话 　　 　　2、学习使用句号、逗号、感叹号等 　　 　　创新能力培养 　　 　　1、在写话中能运用平时积累的好词好句 　　 　　2、能模仿文中儿歌自编浅显的儿歌 　　 　　学习习惯培养 　　 　　1、养成观察周围事物的好习惯 　　 　　2、每天写一句话 　　 　　四、口语交际 　　 　　双基培养目标 　　 　　1、能听清楚别人讲话的内容 　　 　　2、用普通话和别人交谈 　　 　　创新能力培养 　　 　　能根据环境说几句话 　　 　　学习习惯培养 　　 　　1、听人说话时注意力集中 　　 　　2、养成边听边想、边听边记的习惯《小学语文新课标》中提出：语文教育应该而且能够创造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用并按12年级、34年级、56年级三个阶段分别提出“阶段目标”而小学一年级的学习应以培养兴趣为主只有在低年级时培养起良好的学习兴趣养成良好的思维习惯才能够在以后的学习中取得更快的进步 　　 ?