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- 2019-10-23 发布于江苏
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《记承天寺夜游》教学设计
八年级 周立平
教学指导思想和理论依据：
1、?阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。
2、?欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
3、?在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
单元分析：
本文位于人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书八年级上，第五单元。单元教学目标主要为“了解课文移步换景、融情于景的写景方法”可以这样说，《记承天寺夜游》选入本单元，主要是因为它们在抒情游记散文中的地位。
教材分析：
本文位于人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书八年级上，第五单元。单元教学目标主要为“了解课文移步换景、融情于景的写景方法”可以这样说，《记承天寺夜游》选入本单元，主要是因为它们在抒情游记散文中的地位。
本课分析：
《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州期间写的一篇小短文，意蕴丰厚，字字有玄机。本设计试图引导学生立足文言之“言”，抓住重点词语敲击文本，以期走进苏轼细腻丰富的心灵，感悟苏轼空明的心境，豁达的生活态度和人生境界。本设计不强调课前的自主预习，让学生对文本保持适度的陌生感，围绕真实问题 阅读文本，用自己
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