教学设计方案(握住神奇的笔).docVIP

教学设计方案 新疆兵团农九师170中学 张翠萍 课题名称 《握住神奇的画笔》 科 　目 信息技术 年级 三年级 教学时间 1课时 学习者分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的： （1）学生是农九师170团中学三年级学生； （2）学生初步掌握了计算机的开机关机、打开文件、保存文件； （3）学生对计算机的学习兴趣浓厚，有着较强的好奇心； （4）学生运用计算机单独进行操作的能力较差。 教学目标 　 一、情感态度和价值观 1.通过展示电脑绘画作品，激发学生的好奇心和主动学习的欲望； 2.通过欣赏绘画作品，提高学生的审美观，激发学生的爱国热情，热爱祖国的大好河山，花花草草。 3.　通过学生的操作，培养学生的合作精神和动手能力。使学生创作出自己的作品。 二、过程和方法 1.　让学生能过初步认识电脑绘画的工具。了解创作的过程。 2.　让学生实际操作，了解不同工具的用途。 3. 让学生尝试创作自己的作品，体验合作学习的过程。 三、知识和技能 1．学会启动“画图”软件，了解画图程序界面，了解选择画图工具的方法。 2. 掌握铅笔、橡皮等工具的使用方法，会保存图片文件。 教学重点、难点 1.“画图软件的基本使用方法；” 2.　通过自主探究的研究学习，完成预定目标，任务，从而更好地掌握“画图”软件的使用操作方法。 3.学生通过学习、练习，灵活掌握、综合运用所学知识、技能