高中地理新课标地理1湘教版说课稿.docVIP

PAGE 第二章第三节 大气环境 二、全球气压带、风带的分布和移动 南和一中 马军昭 ?【教材分析】： 1、本课处于湘教版高中地理必修一第二章第三节第二课时。 2、本课的内容具有承上启下的作用：既是对上一节热力环流和空气水平运动知识的应用和迁移，也是由小空间尺度地理问题扩大到大的空间尺度地理问题的迁移，也是学习和探讨下一部分“季风环流”的基础，还对理解后面洋流的形成和分布以及自然带的分布都有十分重要的意义。 【教学目标】： 1、知识目标：理解三圈环流与全球气压带、风带的形成、分布和移动。 2、能力目标：提高探究式学习和知识迁移的能力。 3、情感目标：通过学习三圈环流与全球气压带、风带的形成、分布和移动的知识，培养学生热爱自然的美好心灵，热爱科学的思想感情。 【教学重点】： 三圈环流的形成及图示。 全球气压带、风带的形成、分布和移动。 【教学难点】： 三圈环流的成因。 【课前准备】： 1、深入钻研了教材 2、查阅了相关资料 3、考虑了教法 4、准备了课件 【教学方法】： 1、自主探究 2、合作学习 3、多媒体教学 【教学步骤】：〖一〗、导入新课 在黑板上给出两个近地面的甲、乙两点，甲地受冷，乙地受热，叫学生在黑板上完成热力环流简图。之后接着总结，如果上面说的甲地是极地，乙地是赤道，这样大范围的大气会如何运动呢？有无规律可循呢？将学生带入学习新课的情境中，开始