2019秋人教部编版九年级语文下册同步练习题：13．短文两篇.docx

第四单元 13．短文两篇 eq \a\vs4\al(A组) 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。 狡黠(　　)　　　　　　　诘难(　　)　　　　　　　咬文嚼字(　　) 滞碍(　　)　　　 　阐证(　　)　　　 　统chóu(　　) làn(　　)加　　　　 吹毛求cī(　　)　　　　 huò(　　)然贯通 2．下面词语字形全部正确的一项是(　　) A．傅采　　　　纶理　　　　欣然忘食　　　　咬文嚼字 B．滞碍　　　　怡情　　　　狂妄自大　　　　因小失大 C．死抠　　　　澡饰　　　　寻章摘句　　　　孜孜不倦 D．统畴　　　　文彩　　　　娇揉造作　　　　高谈阔论 3．下面加点成语使用正确的一项是(　　) A．我们要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。 B．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。 C．刚刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们，在座谈会上高谈阔论，表现出对参政议政的极大热情。 D．富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。 4．下列句子没有语病的一项是(　　) A．是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。 B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。 D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 5．下面一段话表达的观点是什么？作者是采用什么方法阐述这一观点的？ 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。 观点：________________________________________________________________ 论证方法：____________________________________________________________ eq \a\vs4\al(B组) 6．一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。(要求：用自己的话概括，句式不限) ①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；②______________________：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；③____________________：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 7．阅读下面一段文字，按要求答题。 汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书；有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语__A__，用以激励人发奋读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如__B__、__C__、__D__…… (1)请结合文意，在下面横线上写出A、B、C、D处的成语。 A：____________　　B：____________　　C：____________　　D：____________ (2)如果你有一位同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 老巷空屋 韩海林 ①光阴真是弹指间，自己已是将近半百的人了。青丝添进了白发，不觉已不再年轻。童年的小巷已成了老巷，那个曾三世同堂的老屋亦成了萧寂无人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，离开的离开，像散了场的戏，在四月春里，余下一座空台，独自品味着戏散的荒凉。 ②小的时候，西巷口的马三奶奶也就是四十几岁的模样。而现在，这条小巷里，和爷爷奶奶同辈的那些老人，几乎都没了。只剩下九十来岁的她还守着那份残旧、简单的家业。寸草枯荣，岁岁春秋，几十年，几代人，添了减、减了添，续衍生息着。只，老屋不变。 ③小巷的黄昏，曾经是最热闹的。在那个家家都三四个孩子的年代，小巷就是孩子们的天下。那声声熟悉的吆喝，和着黄昏里的那丝凉。暮色里，氤氲着童趣不肯散去。 ④经过老屋，丝丝的风吹得墙头上几蓬衰草在摇动。爷爷奶奶都离开快三十年了，人去屋空，也很少有人来光顾。只留下一抹孤荒的色调晕染着残檐断瓦