新人教版初中八年级生物_第六节_鸟(1).pptVIP

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  • 2019-10-26 发布于湖北
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新人教版初中八年级生物_第六节_鸟(1).ppt

鸟类飞行的意义: 扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代 1、(1)× 2(√) 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 口 食道 嗉囊 腺胃 小肠 肝 肌胃 直肠 泄殖腔 下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗? 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。 3、生理 (1)消化:消化能力强——及时提供能量 随时排便——减轻飞行负担 食 量 大——供能持久 探究:生理特点 用坚硬的_________ 来啄取食物,_____牙齿。 角质喙 没有 探究:生理特点 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。   消化系统 ,食量 ,消化、吸收能力 ,排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处? 发达 大 强 迅速 为鸟类的飞行提供充足的营养物质,减轻体重 鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大,大约是静止时的20多倍,那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢?请看资料 资料3:鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。 气管 肺 气囊 双重呼吸:就是呼吸一次,氧气两次经过肺,进行两次气体交换。(鸟类独一无二) 探究:生理特点 分析资料3并结合图片,鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点? 气管 肺 气囊 气管 肺 气囊 氧气 氧气 双翼举起,气囊扩张 双翼下垂,气囊收缩 双重呼吸 双重呼吸:鸟类每呼吸一次,氧气两次经过肺,在肺里进行两次气体交换的呼吸方式。 外界气体进入肺,其中大量气体在肺内进行气体交换,部分气体进入气囊。 气囊内气体又经过肺,在费内进行气体交换,最后排出体外。 气管 肺 气囊 气囊的作用:辅助呼吸,散热降温,减轻体重 吸气:空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气:气囊的空气→ 肺→ 气管→空气 7.鸟呼吸系统 鸟类独一无二的双重呼吸 用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸 3、生理 (3)呼吸系统完善:具双重呼吸,呼吸效率高。气囊——辅助呼吸的作用,气囊减小身体比重、保护内部器官、散发体内热量。 鸟类独一无二的双重呼吸 气囊有作用? 气管 肺 气囊 鸟体内的气囊分部示意图 鸟类飞行需要氧气量=静止时20多倍  气囊作用大 辅助肺进行呼吸,提高了气体交换的效率,满足飞行时对氧气的需要 减轻身体比重 减少内脏器官间的磨擦 散发体内热量 分析资料总结:鸟类的血液循环系统特点:鸟类的心脏肌肉_____,工作能力___。循环系统结构_____。运输营养物质和氧气的功能___,释放的能量__,保证鸟类飞行时_____________。 资料:鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较 514 1.68 金丝雀 615 2.37 蜂鸟 135——244 1.71 鸽 72 0.42 人 心搏次数/min 占体重的百分比/% 心脏 发达 强 强 完善 多 高能量的消耗 探究:生理特点 3、生理 (2)循环系统完善: 鸟类心脏大,心搏快,有完善的双循环系统, 鸟类心跳频率____,高效运输养料、氧气和代谢废物 快 恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。 变温动物:体温会随周围环境的变化而变化的动物。 体温恒定对于动物适应环境有什么意义? 恒温动物与变温动物的定义 如:哺乳类、鸟类 如:鱼类、两栖类、爬行类 体温恒定增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。还有利于代谢的正常进行,有利于动物的区域分布、生存和繁衍。 鸟通过产卵繁殖后代,有卵壳起保护作用。 6.鸟的心跳频率快,体温高而恒定   体形:   体表: 前肢:   肌肉:   骨骼:   消化系统:   循环系统:   呼吸系统: 流线形,可减少飞行时的阻力 被覆羽毛, 变为可飞翔的翼 胸肌发达 有龙骨突、长骨中空;其他骨轻、薄 发达,食量大,消化、吸收 排出粪便都很迅速 结构完善,运输营养物质和氧的功能强 双重呼吸,有独特的气囊,可以辅助呼吸 生理 结构 形态 得出结论: 有机物

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