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第二节 合理利用网络 内容解读 背景分析 过程设计 反思感悟 合理利用网络 教学环节 内容解读 合理利用网络 内容解读 了解媒介素养和“信息节食” 1 2 内容解读 合理利用网络 内容解读 了解媒介素养和“信息节食”。 1 2 3 提高网络媒介素养，理性参与网络生活。 内容解读 合理利用网络 内容解读 了解媒介素养和“信息节食”。 1 2 3 提高提高网络媒介素养，理性参与网络生活。 能够传播网络正能量，树立正确的网络观。 合理利用网络 背景分析 背景分析 背景分析 合理利用网络 背景分析 背景分析 1、互联网的迅速发展 2、网络化已经成为生活方式 背景分析 现实背景 合理利用网络 背景分析 背景分析 1、互联网的迅速发展 2、网络化已经成为生活方式 背景分析 1、青少年和网络“零距离” 2、较多学生容易沉迷于网络 现实背景 学生情况 教学环节 合理利用网络 目标设定 导 冲突导入　 生成问题 教学环节 合理利用网络 目标设定 导 思 问题引领自主学习 冲突导入　 生成问题 教学环节 合理利用网络 目标设定 导 思 展 问题引领 自主学习