小学数学教学设计的基本价值 取向.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 PAGE1 / NUMPAGES1 小学数学教学设计的基本价值取向 小学数学教学设计的基本价值取向 颍上县六十铺镇马桥小学：刘伟 [摘要]。我们把根据学生的状况、教学内容的特点、教学条件等因素制约而选择的课堂教学目标定位叫做“课堂教学设计的价值取向”课堂教学设计的价值取向有多种，有以获取知识能力为主的教学设计，有以培养学生分析和解决能力为主的教学设计，有以培养学生交流合作能力为主的教学设计。教学设计的基本价值取向主要体现在教学设计的目标上。 [关键词]数学 教学设计 价值取向 哲学上：“价值就是主体的人与客体的物或者人的相互关系中，客体对主体的积极作用。例如，食品可以使人充饥，食品对人有食用价值；电灯可以给人照明，电灯