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寻找生活中的物理
一、活动选题
1、研究背景
高考又迎来了改革,和所有改革一样,能带来有利的一面,适应当前的社会需要,促进现代社会的发展,也不可避免的引起了其它一系列负面作用。比如新高考中物理学科被冷落,选考物理人数少等。如果大部分学生在新高考模式中放弃选择物理,很直观得到下面两点:
(1)从高考看,学生不选物理,将不利于考生被理工科大学的录取,许多理工科大学对物理是有要求的。
(2)从长远看,学生不选物理,将不利于我国理工科技人才的培养和相关物理领域的发展。
推出高考3+3新模式,很多的专家教授直言道:从重要性来看,物理学科应该作为一门必考科,它对科技的创新、社会的发展有着极大的帮助,让物理作为理科专业的必考科目。自有高考以来,物理学科对打部分学生来说是难以应付的,在旧高考模式的高压下,理科学生不得不选择物理的学习,部分学生虽非自愿,但也带来了丰硕的结果。
如今,在3+3政策的前提下,物理被冷落,无人问津,值得大家的深思。不可否认的是,高中物理的学习对相当一部分学生来说抽象难懂,为了激发学生学习物理的热情,组织了这次的社会实践活动。我们带着以下目标开始调查研究。
2、研究目标
1、让学生更好地了解物理,增加学生对科技生活的认识。
2、激发学生学习物理的兴趣,拉近物理与生活的距离,让物理生活化。
3、拓展学生的知识领域,增强他们的社会实践能力,锻炼个人能力与团队协作能力。
3、研究方案
课题题目:寻找生活中的物理
指导老师:李相荣 何国利 冯德河
小组成员:何嘉硕冯心璐 晁恒 郭敬昶 邢乐董芳竹 吉晨晓 池菲 云 浩 李兵兵 李 平靳晓婕牛亚迪田文帅张兴华 郭同生 李晓见 陈明辉
班级:高二1班 高二3班
二、活动设计
1、活动时间
2018年6月---2018年10月
2、活动内容
走进学校,医院,工厂,公园及大街小巷的每一个角落。
3、任务分工
(何嘉硕 晁恒 郭敬昶 靳晓婕牛亚迪 云浩田文帅 李晓见 陈明辉)
负责汇总材料,实地考察,文字编辑
(冯心璐 池菲 邢乐董芳竹 吉晨晓 李兵兵 李平张兴华 郭同生)
负责汇总材料,实地考察,文字录入,摄影,网络宣传
研究方法:①资料搜集 ②实地考察 ③调查问卷 ④获取数据 ⑤采访
4、本次活动以人为本,让学生亲自参与到寻找生活中的物理当中。动手动脑以实际目标出发,让学生对物理有切身的体会。
5、这次实践活动结合高中学生的特点,所以是切实可行的。
三、实施过程
1、调查问卷,收集相关材料
活动实施,体验阶段
学生在实验室体验:过山车,发电的过程,闪电的产生,电子射线的偏转,光的性质……
3、总结整理,生活实例联系课堂知识
①梳头,秋天脱毛衣时起电,油灌车下面拖一铁链……②跑歩比赛时到达终点并没有立即会议室停下来,汽车启动与刹车时,安全带的作用……③球员接球时手臂动作,船靠岸时的防护,(网购时)物品运输,水杯掉水泥地上与海绵上的区别……④路滑易摔倒,地面上有沙子易滑倒,行礼箱,车陷进泥坑中如何出来……⑤粮站传送带运输,拱形桥,大桥为啥有引桥,滑梯倾角的大小(倾角小了滑不下来,倾角大了滑下时速度太大了危险)……⑥斧头劈柴,衣服上的拉链,酒瓶的起子,跷跷板……⑦秋千,海盗船,水流星,过山车……⑧磁性板擦,指南针以及周围所有的电器与电……⑨喷泉,田地间与花园的喷灌,烟花与火箭……⑩公路上前方的水面与海市蜃楼,冬天的搓手取暖……
学校里垃圾车的手动自倒自卸装置
学校墙上的告示牌和广告牌
建筑工地的起重架和到处可见的电
学校里的电器与发射台
教室里物理:磁性板擦,一体机,投影仪,热水器……
公园里的喷泉和摩天轮利用电能
公园里的桥
公园里利用浮力的娱乐设施
利用摆绳的作用力
利用圆周知识巧妙设计娱乐设施
生活中的关于力的设计
利用弹性减小作用力
利用动能与势能之间的转化
共振的体验
弹性伸缩与滑道
走进工厂实地探究
四、活动成果
1、通过这次社会实践活动学生有了一个清醒的认识,物理在生活中真的是无处不在,物理与我们的生活息息相关。
2、学生有了积极参与社会实践的热情,认识到社会实践活动的意义。
3、通过本次实践活动锻炼了学生的动手能力,把理论知识与实际应用相结合的思维能力,团队合作与分工协调能力,实验探究验证汇总能力。
4、通过本次实践活动丰富了学生的课余生活,对学生的身心健康发展起到了积极地作用。
5、在大学中物理学科几乎涵盖了最好的专业,也就意味着最好的就业,最好的发展前景,然而,却被无情“弃考”!通过这次的体验也让学生明白自己对物理是否感兴趣。
此次活动不仅让我们对物理有了更深入的认识,更锻炼了我们的个人能力,团结协作的能力,亦让我们懂得任何事都要持之以恒,并且从自我做起,做一个文明的人,一个善于学习的人,一个能够向社会散发光与热
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