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寻找生活中的物理 一、活动选题 1、研究背景 高考又迎来了改革，和所有改革一样，能带来有利的一面，适应当前的社会需要，促进现代社会的发展，也不可避免的引起了其它一系列负面作用。比如新高考中物理学科被冷落，选考物理人数少等。如果大部分学生在新高考模式中放弃选择物理，很直观得到下面两点： （1）从高考看，学生不选物理，将不利于考生被理工科大学的录取，许多理工科大学对物理是有要求的。 （2）从长远看，学生不选物理，将不利于我国理工科技人才的培养和相关物理领域的发展。 推出高考3+3新模式，很多的专家教授直言道：从重要性来看，物理学科应该作为一门必考科，它对科技的创新、社会的发展有着极大的帮助，让物理作为理科专业的必考科目。自有高考以来，物理学科对打部分学生来说是难以应付的，在旧高考模式的高压下，理科学生不得不选择物理的学习，部分学生虽非自愿，但也带来了丰硕的结果。 如今，在3+3政策的前提下，物理被冷落，无人问津，值得大家的深思。不可否认的是，高中物理的学习对相当一部分学生来说抽象难懂，为了激发学生学习物理的热情，组织了这次的社会实践活动。我们带着以下目标开始调查研究。 2、研究目标 1、让学生更好地了解物理，增加学生对科技生活的认识。 2、激发学生学习物理的兴趣，拉近物理与生活的距离，让物理生活化。 3、拓展学生的知识领域，增强他们的社会实践能力，锻炼个人能力与团队协作能力。 3、研究方案 课题题目：寻找生活中的物理 指导老师：李相荣 何国利 冯德河 小组成员：何嘉硕冯心璐 晁恒 郭敬昶 邢乐董芳竹 吉晨晓 池菲 云 浩 李兵兵 李 平靳晓婕牛亚迪田文帅张兴华 郭同生 李晓见 陈明辉 班级：高二1班 高二3班 二、活动设计 1、活动时间 2018年6月---2018年10月 2、活动内容 走进学校，医院，工厂，公园及大街小巷的每一个角落。 3、任务分工 (何嘉硕 晁恒 郭敬昶 靳晓婕牛亚迪 云浩田文帅 李晓见 陈明辉) 负责汇总材料，实地考察，文字编辑 (冯心璐 池菲 邢乐董芳竹 吉晨晓 李兵兵 李平张兴华 郭同生) 负责汇总材料，实地考察，文字录入，摄影，网络宣传 研究方法：①资料搜集 ②实地考察 ③调查问卷 ④获取数据 ⑤采访 4、本次活动以人为本，让学生亲自参与到寻找生活中的物理当中。动手动脑以实际目标出发，让学生对物理有切身的体会。 5、这次实践活动结合高中学生的特点，所以是切实可行的。 三、实施过程 1、调查问卷，收集相关材料 活动实施，体验阶段 学生在实验室体验：过山车，发电的过程，闪电的产生，电子射线的偏转，光的性质…… 3、总结整理，生活实例联系课堂知识 ①梳头，秋天脱毛衣时起电，油灌车下面拖一铁链……②跑歩比赛时到达终点并没有立即会议室停下来，汽车启动与刹车时，安全带的作用……③球员接球时手臂动作，船靠岸时的防护，(网购时)物品运输，水杯掉水泥地上与海绵上的区别……④路滑易摔倒，地面上有沙子易滑倒，行礼箱，车陷进泥坑中如何出来……⑤粮站传送带运输，拱形桥，大桥为啥有引桥，滑梯倾角的大小（倾角小了滑不下来，倾角大了滑下时速度太大了危险）……⑥斧头劈柴，衣服上的拉链，酒瓶的起子，跷跷板……⑦秋千，海盗船，水流星，过山车……⑧磁性板擦，指南针以及周围所有的电器与电……⑨喷泉，田地间与花园的喷灌，烟花与火箭……⑩公路上前方的水面与海市蜃楼，冬天的搓手取暖…… 学校里垃圾车的手动自倒自卸装置 学校墙上的告示牌和广告牌 建筑工地的起重架和到处可见的电 学校里的电器与发射台 教室里物理：磁性板擦，一体机，投影仪，热水器…… 公园里的喷泉和摩天轮利用电能 公园里的桥 公园里利用浮力的娱乐设施 利用摆绳的作用力 利用圆周知识巧妙设计娱乐设施 生活中的关于力的设计 利用弹性减小作用力 利用动能与势能之间的转化 共振的体验 弹性伸缩与滑道 走进工厂实地探究 四、活动成果 1、通过这次社会实践活动学生有了一个清醒的认识，物理在生活中真的是无处不在，物理与我们的生活息息相关。 2、学生有了积极参与社会实践的热情，认识到社会实践活动的意义。 3、通过本次实践活动锻炼了学生的动手能力，把理论知识与实际应用相结合的思维能力，团队合作与分工协调能力，实验探究验证汇总能力。 4、通过本次实践活动丰富了学生的课余生活，对学生的身心健康发展起到了积极地作用。 5、在大学中物理学科几乎涵盖了最好的专业，也就意味着最好的就业，最好的发展前景，然而，却被无情“弃考”！通过这次的体验也让学生明白自己对物理是否感兴趣。 此次活动不仅让我们对物理有了更深入的认识，更锻炼了我们的个人能力，团结协作的能力，亦让我们懂得任何事都要持之以恒，并且从自我做起，做一个文明的人，一个善于学习的人，一个能够向社会散发光与热