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实验法心理学论文 　　 　　导语：心理教育实习作为教师教育的一项重要环节关系着教师教育质量的提高以下是小编为大家整理的实验法心理学论文欢迎大家阅读与借鉴！ 　　 　　一、教育心理学课程中存在的问题 　　 　　(一)教材与课程中存在问题我国现在使用的教育心理学教材主要注重两方面的内容其一强调实际服务其二偏重研究基础我国过去的教育心理学课程大部分以面对教育实际为出发点认为教育过程中的种种心理规律和现象都是教育心理学的研究对象所以教育心理学的教材通常是从基础知识、技能培养、思品教育、审美水平、个别差异等方面进行组织这样实际上教育心理学就失去了其学科本身的学术价值和学科价值随着西方心理学的研究深入并且传入我国学术界我国的教育心理学家为充分体现其学科的心理学特性并突出本学科的科学特性走向了学术的另一个极端即重视在实验室里的研究相对忽视教学实践中的实际需要使得我国的教育心理学研究与西方的“教育心理学”越来越接近 　　 　　(二)教学方式与评价的问题教师在课堂进行讲演是我国在教育心理学教学中长期采用的方式教育心理学的教学内容中往往要涉及到建构主义的学习理论、合作学习与探索、人本主义的学生中心等主题但是在实际的课堂中又常常是教师拼命说学生拼命记的教学模式在这样的教学方式下心理学的绝大部分知识对于学生来说只是纸上谈兵学生不能充分理解和掌握心理学的核心知识在日后的教学实践中也得不到有效的发挥对