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如何利用学习金字塔提高学习效率 　　 　　“学习金字塔”是美国学者艾德加·戴尔1946年发现的是当前重视、强调自主学习、展示结果的理论依据美国缅因州国家科学实验室做过类似的研究他们的金字塔如图如下： 　　 　　学习金字塔理论告诉我们不同的学习方法达到的学习效果不同研究表明在两周之后学生对知识的保持率从5%——90%不等： 　　 　　第一种学习方式——“听讲”也就是老师在上面说学生在下面听这种我们最熟悉最常用的方式学习效果却是最低的24小时以后学习的内容只能留下5% 　　 　　第二种通过“阅读”方式学到的内容可以保留10% 　　 　　第三种用“声音、图片”的方式学习可以达到20% 　　 　　第四种是“示范”采用这种学习方式可以记住30% 　　 　　第五种“小组讨论”可以记住50%的内容 　　 　　第六种“做中学”或“实际演练”可以达到75% 　　 　　最后一种在金字塔基座位置的学习方式是“教别人”或者“马上应用”可以记住90%的学习内容 　　 　　如果我们掌握了第六种方法那么我们比认真听讲的学习效率要高25倍哦 　　 　　学习效果在30%以下的几种传统方式都是个人学习或被动学习;而学习效果在50%以上的都是团队学习、主动学习和参与式学习 　　 　　由此可见学习方法不同学习效果大不一样学习内容的留存率不足50%的几种学习方式都是被动学习或个人学习;而学习内容的留