滁州职业技术学院教风建设年活动实施方案.docVIP

PAGE PAGE 5 滁州职业技术学院“教风建设年”活动实施方案 教风主要表现为教师整体的思想水平、道德水平、学术水平和教学水平，同时涉及到对教学规律的把握以及育人意识和遵守教学纪律意识等方面的内容。教风是学风的先导，是校风的支撑点，是学校文化沉淀和校园精神文明建设的生长点。教风建设是全面提高教师综合素质、提升学院办学声誉的重要保证。为了进一步加强我院教风建设，提高我院教育教学质量和人才培养质量，促进学院各方面工作健康稳定地发展，根据学院本年度工作要点，决定在全院开展“教风建设年”活动，为使该项工作落到实处，取得实效，特制订本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持以人为本的原则。以全面提高教育教学质量，培养高素质应用型人才为目标，以思想教育为基础，以加强建设为重点，以制度政策为导向，以加强管理监督为保障，充分调动和发挥全体教师的积极性，真抓实干，务求实效，使努力提高师德水平、认真规范教学行为、不断强化教学能力成为全体教师的自觉行动，为建设“省内一流、国内知名、富有特色”的示范性高职院校营造良好氛围。 二、工作思路 遵循“重在教育、建管结合、以建为主、力促长效”的原则，各部门既要坚持以人为本、从严治教，又要本着尊重教师、服务教学的宗旨，充分确立教学工作的中心地位，及时解决教学工作中存在的实际困难，为建设优良教风创造和谐的氛围。以增强责任意识，提高教学管理水平；完善教学环节，严肃教学纪律；加强师资队伍建设；深化教学改革，完善规章制度；加大教学过程监控和教学质量管理的力度；完善教师教学工作评价体系，加大奖惩力度；以活动为载体,培育优良教风这七个方面作为重点工作。将教风建设与“创先争优”活动结合起来，与示范性高职院校建设结合起来，与日常教学管理，提高教育教学质量结合起来，与第三轮教学改革和建设结合起来，努力营造良好的教、科研环境，育人环境。 三、目标任务 通过“教风建设年”活动，形成“爱岗敬业、修德育人、教学规范、治学严谨”的良好教学风气，要求教师不仅要有正确的世界观、人生观、价值观，有为高等职业教育事业无私奉献的敬业精神、良好的职业道德和健康的心理素质，还要有适应新时期教育教学要求的新思想、新知识、新方法、新技能。大力弘扬优良教风，努力打造高素质、“双师型”，“学为人师，行为世范”，关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，全心全意，帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人的师资队伍。主要完成： 1、加强教师思想政治教育、法制教育、职业理想教育和职业道德教育，把爱岗敬业融入到教学工作的实际当中。 2、端正教师教学工作态度，自觉执行教学工作制度，遵守教学工作规程，规范日常教学行为，强化教师“教书育人”意识、责任意识和律己意识，从根本上杜绝教学事故和教学差错的发生。 3、加强教师的业务能力培养，磨练教师教书育人本领。学习现代教育理论，掌握专业基础知识，强化专业技能训练，探索教育教学改革的途径，使广大教师成为热爱学习、善于学习和终身学习的模范。积极开展教育教学研究，提高科研水平。 4、探索建立教风建设的长效机制。 四、时间安排 学院开展“教风建设年”活动时间为2011年4月—2012年6月，分四个阶段进行： （一）宣传动员阶段：2011年4月。 （二）教育学习、贯彻阶段：2011年5月—2011年8月。 （三）组织实施阶段：2011年9月—2012年4月。 （四）检查和总结阶段：2012年5月－2012年6月。 五、实施步骤 （一）宣传动员阶段：2011年4月。 1.制定“教风建设年”活动实施方案、部署各项工作。 2.学院召开“教风建设年”活动动员大会。 3．系部召开“教风建设年”活动动员会议，学习《滁州职业技术学院“教风建设年”活动实施方案》，统一思想认识，明确目标任务，落实工作职责。各系（部）根据学院“教风建设年”活动方案和本部门的特点商讨制定本部门“教风建设年”活动具体实施方案，落实“教风建设年”活动安排，将各项工作落到实处，确保实效。 4．充分利用院报、网络、广播站、橱窗等宣传媒介，全方位、多层次地开展教风建设宣传动员。让全体教职工深入理解活动的重要意义及主要内容，积极、主动地投入到“教风建设年”活动中。 （二）教育学习、贯彻阶段：2011年5月—2011年8月。 1. 各系（部）利用每周教研活动时间，组织教师认真学习教育部关于师德师风建设的文件和学院关于教学工作的各项制度。学习后每位教师撰写学习心得并交系部存教师个人业务档案。 2.以“如何当好一名合格的教师”为主题开展讨论，提高思想认识，增强教师“教书育人”的使命感，使每位教师都能按照教学工作规范的要求把教学各个环节做好、做细、做实。 3.制定“教风建设年”活动评先办法。 4. 各部门和全体教师要对教