苏教版语文一年级上册《人有两个宝 》教学设计田梽鑫.docVIP

PAGE PAGE 1 教学设计 一年级上册《人有两个宝》教学设计 清油河希望小学 田梽鑫 教学目标： 1、正确流利地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，会写其中的三个生字。 3、知道人的双手和大脑的作用是很大的，应该从小养成用手用脑的习惯。 教学重点：朗读背诵课文、识写汉字。 教学难点： 1、美观地书写本课生字。 2、知道人的双手和大脑的作用是很大的，应该从小养成用手用脑的习惯。 教学准备：课件、卡片 教学过程： 一、激趣导入 1、 猜谜语：一撇一纳，支撑天下，本领特别大，猜一字。 2、 板书课题。 二、初读课文，整体感知 1、读了课题，你有什么问题要问呢？ 2、这些问题的答案呀就在书中，赶快读一读吧。要求读准字音、读通顺句子，不认识的字多拼一拼。 3、学生质疑，师生一起解惑。 4、学生试读，相机正音。 三、细读课文 （一）学习第一句 1、大家读过课文后，现在一定知道了：我们人有哪两个宝呢？ 是呀，人的两个宝是双手和大脑，请小朋友仔细看老师写。 （板书：双手 大脑） 2、你们的双手呢？大脑在哪？看来我们小朋友都有这两个宝贝，真幸福呀！来，谁来读好这句话？ 3、让我们一起来读好。 过渡：小朋友，为什么说双手和大脑是人的两个宝呢？它们各自有什么本领呢？我们读读课文第二句话就知道了。 （二）学习第二句 1、自己读一读 2、谁愿意读给大家听？ 3、双手会