生物和环境组成生态的系统.pptVIP

第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统 官渡中学 想一想，议一议 右图画出了草原上的部分生物。 有人为了防止鸟吃草籽，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好？这个实例说明了什么道理？ 思考题 1、图中影响牧草生存的环境因素有哪些？ 生物因素：鹰、云雀、麻雀、蝗虫、兔、蚯蚓、草、蘑菇、土壤中的细菌。 非生物因素：阳光、空气、水、土壤。 2、这些环境因素是如何影响牧草生存的？ 阳光、空气、水、土壤提供牧草必须的生存条件；蝗虫吃草，鸟吃蝗虫，兔吃草等，生物之间存在着既相互依存又相互制约的关系。 3、用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加罩网的牧草却生长良好，这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？ 草被网罩起来以后，鸟飞不进去，吃草的蝗虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，说明生物与环境是一个不可分割的整体。 生物与环境是一个不可分割的整体。我们把在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 如：一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。 什么是生态系统？ 思考：一块农田中所有的玉米、所有的植物、所有的生物是生态系统吗？一个池塘中所有的鱼是生态系统吗？ 生态系统的类型多种多样，范围有大有小，但它们都具备相同的组成成分。那么，生态系统的组成是怎么的呢？ 资料分析 分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。 讨论 1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 树、昆虫的幼虫、啄木鸟之间是吃与被吃（捕食）的关系。 2、树桩腐烂是由哪些生物引起的？腐烂的树桩和苹果最终会消失吗？ 树桩腐烂是由细菌和真菌引起的。 细菌、真菌将树桩和苹果中的有机物分解成简单的无机物释放到环境中，供给植物重新利用，所以树桩和苹果最终会消失。 3、在生态系统中，植物、动物、细菌和真菌分别扮演着什么角色？ 绿色植物通过光合作用制造有机物。扮演的角色是生产者。 动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，扮演的角色是消费者。 细菌和真菌能将有机物分解成无机物释放到环境中，可供植物重新利用。扮演的角色是分解者。 4、在生态系统中，除了有各种生物以外，还有哪些组成成分？它们各自有什么作用？ 在生态系统中，除了生物以外，还有非生物部分，如阳光、空气、水、土壤等，它们也是生态系统中不可缺少的成分。无机环境为生物提供生存空间、阳光、空气等。 请同学们归纳生态系统的组成，完成课后练习第5题生态系统的组成图解 5、下面是生态系统的组成图解，请你补充完善。 生产者 动物 分解者 阳光、空气、水等 生态系统： 生物部分： 植物——生产者 动物——消费者 细菌、真菌——分解者 非生物部分：阳光、空气、水、土壤等 生态系统的组成 活动： 组织“角色扮演”活动：如果没有我，生态系统会怎样？ 如果地球上没有分解者，人类会面对什么样的情景？ 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 “螳螂捕蝉，黄雀在后”。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。 这些谚语生动地反映了不同生物之间由于吃与被吃的关系。 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 举例：草原中有兔、狐。组织学生尝试正确书写食物链。 如：草→兔→狐， 注意： 1、食物链的起始环节是生产者。 2、食物链是由生产者和消费者组成，它们之间是吃与被吃的关系。 食物链和食物网1、食物链 讨论： 1、你连接的食物链有多少条？这些食物链是互不关联的吗？ 观察与思考 2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的变化。 在一个生态系统中，生物种类很多、数量庞大。一种绿色植物可能是多种食草动物的食物，而一种食草动物既可能吃多种植物，也肯能成为多种肉食动物的捕食对象，致使多条食物链相互交错、相互关联，这就构成了食物网。 2、食物网 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网逐级流动的。人类是否也是食物链和食物网中的一员？人类活动是否影响到生态系统呢？ 资料分析 图中哪种生物体