清华大学社会所2003-2013.pptVIP

清華大學社會所：2003-2013 1987年成立社會人類所。1998年社會學與人類學分所，成立社會學研究所。目前有專任教師七名，學生有碩士班甲、乙兩組。人社系從明年將有「社會學學程」設立，博士班已將從明年開始招生。學術架構可望逐漸完備。 SWOT分析 優點：學風自由，逐漸建立卓越和創新的傳統。 缺點：結構不全，師資嚴重短缺。 機會：人社系、博士班、聯合大學學程。 挑戰：教師的年齡結構。 目標Ⅰ 在立所精神上，建立清華社會所成為台灣最有人文 與社會關懷的學術單位 ，為台灣社會開創新思維， 建立新願景。 策略：首先，我們將配合人社系的運作，設計一個從大一到博士班的一貫性課程，著重在人文精神的啟迪和批判思維的建立，慢慢建立學生們的人文厚度和社會關懷。其次，我們將透過社團活動的安排和研究案的進行，讓學生深入社會，進而培養學生敢向，也能向社會發言的能力和膽識，為台灣社會帶出新的理想和願景。 目標II 在教學上，訓練學生統合和綜觀的能力，而同時又兼具專業素養，為台灣訓練出第一流的社會學者。 策略：一方面，重新思考並建立社會學的核心課程，厚植學生的學術根 基。另一方面，透過所外，含院內、校內、系統內以及其他各種資源的 整合，將原來的四大領域進行聚焦調整，進而建立五個學程，並已模組 化(modular)的形式，充實學生的專業能力。五個學程包括如下： 甲、「政治與歷史體驗」學程 乙、「科技與社會」學程 丙、「文化研究」學程 丁、「性別研究」學程 戊、「中國研究」學程 目標III 在研究上，建立本土的社會理論，讓清華社會所成為台灣社會理論的重要基地。 策略：成立『台灣社會暨文化理論中心』。從對本土經驗的 回顧開始，以跨科學的對話方式，有系統地展開對台灣社會 和文化理論的探 索和建構之工作，進而讓清華社會所成為台 灣社會理論的重要基地，進而為國際社會學作出貢獻。 目標IV 在基礎設施上，創造一個優質的學習環境，讓全所師生能盡心盡興的學習，讓學習和研究都無後顧之憂。 策略：1.學習社群 2.圖書設備 清華大學社會學藏書及其他主要大學比較 資源需求 甲、師資人力：10年內10名。 乙、圖書經費：每年260萬，五年完成。 丙、空間需求： * * 48,847 27,386 21,461 台大 35,990 19,764 16,226 政大 20,466 9,684 10,782 東海 16,172 8,325 8,373 清華 合計冊數 西文圖書 中文圖書 館 別 資料來源：清華大學圖書館統計