第八节 朗读和语调.pptVIP

第八节朗读和语调;一、朗读的含义;二、朗读的语言;;三、朗读的要求;;;;说话或朗读时，句子有停顿，声音有轻重快慢和高低的变化，这些总称语调。 语调和声调不同： 声调是音节的调子，附属于音节，功用在于区别词义或语素义；声调由音高构成。 语调指贯穿于整个句子的调子，附属于句子，功用在于表达整个句子的意义和感情；语调不仅与音高有关，与音长、音强也有很大关系。 ;（一） 停顿 停顿一般分为三种：生理停顿、语法停顿、逻辑停顿。 1.生理停顿 生理停顿即朗诵者根据??息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构。 ;;;;运用标点符号停顿时要特别注意： 不能机械地认为有标点符号的地方就一定要停顿；由于表情达意的需要，有时候，有标点符号的地方也是可以不停顿的。 例如：远处的塔、^小山都望不见了。近处的田野、^树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。（这两个句子出现了并列的词语，朗读时要紧密相连，不能断开。） 猴子叫起来：“糟了，^糟了！^月亮掉在井里啦！”（朗读这个句子时，第一个糟了和第二个糟了可以连起来读，也可以把全句都连起来读以显示小猴子吃惊的语态。） ;;;;;;;逻辑重音与语法重音的区别： ;;（三）句调;1、句调的四种形式;;（2）降调;（3）平调;（4） 曲调;朗诵叶挺的《囚歌》，注意句调的处理： 为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看） 为狗爬出的洞敞开着（→平调） 一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽） ——爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑） 我渴望自由，（→）（庄严） 但我深深地知道——（→平调） 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（↑升调）（蔑 视、愤慨、反击） 我希望有一天（→平调）地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完） 将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫） 我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信） ;2、句调和字调;;;;;五、朗读训练与测试中应注意的问题 ;;;;;;;;;;;;