远距课程并不远分享我的艺术课程设计.pptVIP

* 「遠距課程」並不遠 －－分享我的藝術課程設計 應用華語文系 林翠雲 中國藝術專題與賞析 課程設計理念 教學策略運用 學習內容呈現方式 線上班級的經營 課程架構 建議學習流程 交流時間 幾項重點： 一、我的課程設計 1、課程設計理念 2、結合e-course重點：（1）數位教材與互動設計 （2）課後討論及作業 二、e-course支授我的課程的重點功能 三、我常用的幾個軟體：Powerpoint、Frontpage、Captivate、 Powerdirector 課程設計理念 藝術性 焦點性 互動性 關連性 情境性 勉勵性 課程設計理念 藝術性：具有藝術特質的課程風格 設計例舉：letter 翠雲之舞 靜心音樂 tea time 藝術短片（欣賞與討論） 課程設計理念 焦點性：學習者吸收核心觀念 設計例舉： 專題式－9個單元壁畫學生心得 器物、繪畫、雕塑、傳藝、數位博物館之旅 賞析活動－3個單元 學習觀賞方法（母題、構圖、皴法等） 課程設計理念 互動性：以學習者為導向 老師與學生、學生與學生、 學生與教材之間的互動 設計例舉： 賞析活動 ?議題討論 ※線上討論 線上測驗/練習 ?互動遊戲 課程設計理念 關連性：與其他藝術網站連結 設計例舉： 數位化的藝術廊道 國科會數位典藏藝文網站 （融入學習活動） 藝術相關網站 課程設計理念 情境性：學習情境引發藝術的親近感 設計例舉： 導引活動引發學習動機 1 2 學習情境融入分組討論或作業 重要角色介紹： 翠雲老師 詩晴、畫憶、Sophia 課程設計理念 勉勵性：隨時穿插勵志畫面及言語 設計例舉： 教學策略運用 「虛擬教室」教學類型 模擬實體課程的學習流程 學習內容設計確保學生進入學習 例舉： 影片重點提問/摘要/書寫心得 Producer簡報缺頁補充 隨機穿插線上練習並於面授日抽考 核心及反覆學習（藝術風格分析法） 問題與討論藉以學習賞析方法 *