例谈基于课堂观察的听评课.DOCVIP

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  • 2019-11-08 发布于天津
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例谈基于课堂观察的听评课靳玉仓赵剑峰合肥市教育科学研究院安徽合肥淮北市第一中学安徽淮北关键词听评课课堂观察历史教学听评课是教师专业发展必须掌握的主要技能是教师参与课堂研究的重要方式是学校常规管理的重要业务活动但传统的听评课存在不少问题影响了教研活动的质量制约了教师的专业发展一传统的听评课存在什么问题中国教育百科全书认为听课就是指领导对课堂教学进行监督检查指导的重要形式是教学管理的必要环节之一张念宏中国教育百科全书北京海洋出版社年第页从这一定义可以看出传统的听课仅仅指领导对教师的教学工作进行检查和

例谈基于课堂观察的听评课 靳玉仓1?赵剑峰2 (1.合肥市教育科学研究院,安徽合肥230071;2.淮北市第一中学,安徽淮北235000) [关键词]听评课,课堂观察,历史教学 听评课,是教师专业发展必须掌握的主要技能,是教师参与课堂研究的重要方式,是学校常规管理的重要业务活动。但传统的听评课存在不少问题,影响了教研活动的质量,制约了教师的专业发展。 一、传统的听评课存在什么问题 《中国教育百科全书》认为,听课就是“指领导对课堂教学进行监督、检查、指导的重要形式,是教学管理的必要环节之一”。①?张念宏:《中国教育百科全书》,北京:海洋出版社,1991年,第54页。从这一定义可以看出,传统的听课

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