部编人教版历史九年级上册第五单元步入近代第14课文艺复兴运动课件.pptVIP

文学巨匠——莎士比亚 * 第14课 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” 这次最伟大、进步的变革指的是什么？ 自主学习： 1、找出文艺复兴兴起的时间、发源地、领导阶级、指导思想、实质、意义。 2、找出文艺复兴时期的代表人物、国家及成就。标出文艺复兴“文学三杰”和“美术三杰”分别指谁？ 一、文艺复兴 1、时间： 2、发源地： 3、领导阶级： 14世纪 意大利 资产阶级 意大利商业城市——佛罗伦萨 　　14世纪，随着工商业的发展，意大利出现了资本主义萌芽——使用雇佣工人的手工工场，企业主和富商开始演变成资产阶级。 　　新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活。他们要求重视人的作用和人的需要；一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文主义思想。这就是“文艺复兴”运动。 1、14世纪，意大利出现资本主义萌芽。（根本原因） 2、资产阶级反对教会，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 3、继承创新希腊罗马古典文化。 文艺复兴的兴起背景： 一、文艺复兴 1、时间： 2、发源地： 3、领导阶级： 4、指导思想： 14世纪 意大利 资产阶级 人文主义 什么是“人文主义”？ 新兴资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，它要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 评价：“人文主义”核心是肯定人的价值和尊严，要求以人为中心而不是以神为中心；重视现世生活，反对教会；主张发挥人们的创造力。但强调个人意志，其物质基础为私有制，造成了文艺复兴运动晚期个人私欲膨胀和社会混乱。 一、文艺复兴 P66问题思考： 你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？ 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并不是简单地“复兴”，这其中有继承，更有创新。 一、文艺复兴 1、时间： 2、发源地： 3、领导阶级： 4、指导思想： 5、实质： 6、性质： 14世纪 意大利 资产阶级 人文主义 资产阶级新文化 资产阶级领导的，促进人们思想解放的新文化运动 观念的转变 中世纪 文艺复兴 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上 理性科学 人性至上 现世幸福 张扬人性 追求自由 7、文艺复兴的影响： 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 文艺复兴时期代表人物及成就 主要作品及其成就 国别 代表人物 文艺复兴时期代表人物及成就 反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，体现了人文主义者的生活理想。 《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 英 莎士比亚 把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 意 达·芬奇 文艺复兴的先驱。《神曲》表达了市民阶层的情感与理想。 意 但丁 主要作品及其成就 国 人物 文艺复兴文学三杰： 彼特拉克 薄伽丘 但丁 达·芬奇《自画像》 拉斐尔《自画像》 米开朗琪罗 达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔 文艺复兴时期“美术三杰”: 但丁出生在意大利佛罗伦萨一个没落的贵族家庭。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 走自己的路， 让别人说去吧！ 但丁名言： 文艺复兴的先驱,代表作《神曲》 但丁的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。 《地狱》 《炼狱》 《天堂》 长诗《神曲》率先批评教会 达芬奇的绘画作品美在 z.xx.k 欧洲中世纪的绘画 神态木然，充分反映了人在神面前的卑微，对神的绝对服从 神态自然，面带微笑 中世纪的圣母像 文艺复兴时期圣母像 突出了人性 冷漠，缺少人情 大卫 米开朗琪罗的作品 摩西 西斯廷圣母 拉斐尔 中世纪的艺术为封建神学服务，作品没有人性，文艺复兴时期的作品脱离了神学的桎梏，更有人性；题材上中世纪画神，而文艺复兴时期画人；表现手法上前者生硬呆板，后者亲切自然。 文艺复兴时期的作品和中世纪作品相比，有什么不同？ 达芬奇说过：真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。 莎士比亚1564年出生在英国的斯特拉福城，1616年去世。他没上过大学，但他才华横溢，成就非