人教版小学语文二年级上册-场景歌.docVIP

《场景歌》讲义 前注：该讲义内容为人教版小学语文二年级上册第一篇识字课文。 学情分析：1.学生虽然能较为准确的识记课文中的生字词，但是往往依赖老师的方法，缺少自己对生字词的识记能力。偶尔会出现一些生字相互混淆。 学生表达能力有所欠缺，虽然经过一年级的锻炼，但依然不尽如人意，体现在看图说话之中。 观察能力欠缺较大，不能够很好的将一个画面中所呈现的事物表达清楚，完整，只能说出个大概。 考虑到班上学生只有1人，基本制定的教学策略为先学而后教，边学边教。 鉴于以上学情，以及小学语文低段的课程目标。制定了以下教学目标： 学会用自己的方法，会认滩，艘等12个生字，会识记并会写园，孔等10个生字。 能够正确，流利朗读课文，并背诵。 仿照课文，学会用数量词表达一处场景的事物。 读课文，圈出不认识的生字。 根据生字表，去拼读，记忆生字。 说一说如何记住那些生字的。遇到不会生字，可求助老师。 标出易读错的生字，多读几遍，把课文读通顺。 读课文，回答以下问题。 （1）说一说，课文每节哪些事物？ （2）课文每节写的事物会出现在哪里？ 第一节： 第二节： 第三节： 第四节： 读一读你最感兴趣的部分，说一说为什么。 （4）画一画课文中所写的场景。 6.园 孔 桥 群 队 旗 铜 号 领 巾 一边写一边说出每个字的笔顺，根据教学视频书空。遇到较难的字，笔顺可以举手示意，老师指导。 口