青岛版（六三制）六年级数学下册总复习《平面图形面积》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 / NUMPAGES3 如有侵权请私信删除（双击页脚删除页脚文字） 《平面图形面积》参考教案 教学内容： 青岛版小学数学六年级下册平面图形的面积的复习与整理。 教材简析： 该板块是把小学数学中学过的平面图形的集中整理与复习。意在通过回顾平面图形面积计算公式的推导，沟通平面图形之间的联系。 教学目标： 1.引导学生回忆整理平面图形的面积的计算公式，并能熟练地应用公式进行计算。 2.引导学生探索平面图形面积公式的推导过程及知识间的相互A联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学会整理知识，领悟学习方法。 3.渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义观点及转化思想方法；体验数学与生活的联系，在实际生活中的应用。 教学重点： 复习计算公式及推导过程，并能熟练地应用公式进行计算。 教学难点： 探索计算公式间的内在联系，构建知识网络。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入 师：这是学校绿化的平面图，图中都出现了那些平面图形。 老师随着学生的口答将六种平面图形贴在黑板上。 师：这块地的大小就是指它的面积。这节课我们一起来复习“平面图形的面积”。 板书课件：平面图形的面积 师：什么叫做面积呢？ 学生回答。 二、自主梳理，引导建构 （一） 回忆公式，夯实基础 师：你们会计算这些平面图形的面积吗？请你们把这些图