语文六年级上册第七单元测试卷.doc

语文六年级上册第七单元测试卷（人教版） 一、 看拼音，写词语。 Kuan shu pai huai xi sheng sou ji ( ) ( ) ( ) ( ) xuan nao lun kuo cui hui chuan suo ( ) ( ) ( ) ( ) hu xiao er qu xun lian you su ( ) ( ) 二、 判断下列说法是否正确。正确的请在括号里打勾,错误的打叉。(5分) 1、 记载(zai)、嘴唇(chun)、哺育(pu)、酷刑(xin)四个词语中， 带点的字读音有一个不正确。 ( ) 2、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。 ( ) 3“络绎不绝、悲愤欲绝、、绝知此事要躬行“中的三个带点字的意思都不一样。 ( ) 4“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗?”与“为别人的成功喝彩不是一种美德。”两句话的意思一样。 5、“今天温度很冷。”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。”两个句子都是病句。 ( ) 三、 按要求积累成语。(8分) 1、 填写意思相近的字组成的成语。 ( )寝( )食 想( )设( ) 和( )悦( ) 忍( )含( ) ( )心( )力 重( )叠( ) 2、 填写意思相反的字组成的成语。 抑( )顿( ) 取( )补( ) 弃( )图( ) 抑( )扶( ) 好( )恶( ) 改( )从( ) 3、 请写出4个来源于寓言故事的成语。 4 、请写出个来源于历史故事的成语。 四、 下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来。(4分) 1、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。 ( ) 2、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。 ( ) 3、我爱三峡的宏伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽。 ( ) 4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ( ) 五、 按要求填空。(10分) 1、《西江月 夜行黄沙道中》 一词中任选一部分写下来： 2、读〈〈山谷中的谜底〉〉一文，我们可以联想到古诗〈〈冬夜读书示子聿〉〉中的两句话： 树林内外，百鸟争鸣， ， ，似 ，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。 4、每当 的时候，总想起这样的一句名言： 。 5、我曾经读过课外书上的一首古诗： 。 6、“ ， ; ， 。这句话在《长江之歌》的诗中重复出现了两次，充分地表达了诗人对母亲河赞美之情。 六、 按要求完成句子练习。(8分) 1、今天的风真大， 。(把句子补充完整) 2、月球一定会成为人类的另一个家园。(改成反问句) 3、肖邦满怀悲愤，离开自己的祖国。(改成双重否定句) 4、我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。(用关联词连接两句话) 七、 综合改错。(5分) 我们非常喜欢而且酷爱书法，无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容 家里人都希望我能在这方面有所长进，我决不辜负他们的愿望。 八、阅读课文片段，完成练习。(6分) 人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗” 就不失时机的摘下它 有的人则东 张西望 一 再的错失良机 当然 追求应该是最大的 但把眼前的一穗拿在手中 这才是实实在在的 1、这段话是（ ） 说的。 2、给句子加标点。 3、从文中找出一对反义词。（ ） （ ） 4、联系实际写出对第三句话的理解。（ ) 5、读这段话，你联想到了哪句名言?（ ） 八、 阅读短文，完成练习。(14分) 云雀 1、养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟 ( )，会狗学( )猫( )驴( )马( )会几套直至三十来套，套数越多越值钱，那是不消说的了。 2、听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只有点“形似”，没有“( )( )”只有“模仿”，没有“( )( )”听一两回也只是新奇，没有叫人动心的欢喜。 3、教会学舌，不时还要使用残忍得手段，比如抓只小猫咪，拿盆扣住，把鸟笼放在盆上边。小猫咪憋的难受，当然连声叫唤，哀求呼救。这样三天五天，直到鸟儿学会才算完。鸟儿学会的，不是猫撒欢的叫法，而是小猫的哭泣。 4、大个子画眉，小个儿红子，都是亮嗓门。画眉洪亮，红子清亮，我都爱听又不怎么感动。我心里最美好的鸟叫，想起那种叫法，心都要飞起来似的。 5、小时侯我在南方住过竹山，常见竹林里“嗤”的一声，箭一般射出来的一只鸟，直上半天空。同时唧唧啾啾叫个不住越叫越快越欢越狂跳到了半天空，摊开翅膀，一边滑翔，一边撒下串串生命的图腾。 6、这是南方的叫天子，学名云雀。 7、我在北京常见笼子里养着画眉，体态丰满。红子则小巧玲珑。百灵脖子上一道墨