加强学校资源接收和使用我市现代远程教育工程希望培训课件.pptVIP

十、从有效教学走向优质教学 有效教学就是提高学生学习效益的教学。指通过一定时间的教学，学生在愉悦的学习活动中，主动构建知识，积极提升思维，获得进步与发展。 有效教学应该关注的三个因素： 学生：生活经验，知识基础; 学习过程：学习的参与度、体验感悟等； 发展 ：认知的发展与情感的发展。（也包括促进教师的发展。） 加强学校资源的接收和使用 —我市现代远程教育工程的希望 浏阳市教科所 谢海流 2008年6月12日 联系电话： 663893 QQ：454931723 Email:xiehaili126.com 一、农村远程教育存在的问题 1、学校在线少，资源接收不齐； 2、大多数教师没有看见过远程教育资源，没使用过远程教育资源； 3、远程教育电脑损害、丢失。 二、农村中小学远程资源介绍 无人值守和漏收问题的解决 无人值守 下载一个定时开、关机软件，定时开关电脑，学校可在以下时间段（7：30——24：00）保证正常开机，确保学校局域网内的师生能够正常访问资源。 漏收问题的解决 如果因停电等特殊原因未能正常接收某期的资源，中学可以在周日补收，小学可以在周六全天补收；补收就可接收齐全本期内容（原来接收的不完整资源将被覆盖掉）。 对学校服务器扩容 在服务器上另加一个320G的硬盘专门存储远教IP资源，本机120G的硬盘专门存储视频