部编版小学科学三年级上册第二单元教(学）案.docVIP

教案 教学单元 第二单元溶解与分离 总（4）课时 二次备课 课题 5.盐和糖的溶解 第（1）课时 教学目标 1 、引导学生经历对物质溶解和不溶解现象的观察、描述、解释的过程和对液体混合物进行过滤操作的活动过程。 2 、引导学生进行观察比较，逐步形成关于“溶解”的描述性概念。 3 、在活动过程进一步培养学生细致的观察习惯和态度，渗透科学的思想和方法，逐步发展科学探究的乐趣和能力。 教学重点及难点 重点：对观察现象的描述和概括。 难点：对不同物质的溶解和不溶解的观察比较。 教学准备 食盐、糖、搅拌棒、量筒、烧杯、自来水、抹布。 教学过程 一、新课导入 1 、品尝饮料，复习引入。 出示一杯糖水和盐水，让学生猜一猜是什么饮料，尝一尝。 师问：糖水和盐水是哪些物质的混合物？你们看见水中的糖和盐了吗？今天我们研究盐和糖的溶解。 二、新知讲授 　1、50毫升水里能溶解多少食盐？ （1）这节课，我们就重点来研究这个问题，出示研究的问题。（一杯水里能溶解多少食盐？） （2）分组讨论：怎样来研究？ （3）师：关于这个问题，研究起来，你们觉得有没有困难？ （4）学生回答。（如果学生认为没有困难，教师提示如何来确定一杯水的多少？）师生共同讨论决定，今天暂时研究50毫升的一杯水。 （5）师：那么我们又如何来确定溶解多少盐中的“多少”呢？有没有统一的标准呢？ （6）师生共同讨论决定为以平