大众传播的受众-公开课件（设计）.pptVIP

大众传播的受众 受众研究 1、作为靶子的受众 这种大众没有辨别力与抗拒力，只要接受到媒介所传播的信息，就会象中弹的“靶子”一样应声倒下。 2、作为差异性个体的受众 ①选择性注意。受众总是倾向于维护自己原有的观点和立场，因而在接受媒介信息时，会对与自己观点一致或相近的信息表现得积极，而对于相反的信息则尽量回避。 ②选择性理解。受众即使接触到自己不喜欢或不赞同的信息，也可以通过对信息的解读方式的选择来赋予它新的意义，比如许多受众可以把自己不赞同的信息作为反面教材来理解，这方面也体现了为什么人们经常说受众是“固执的受众”。 创造性理解；歪曲性理解；卷入性理解。 ③选择性记忆。这指的是人们对所接受的信息在记忆程度方面表现是不一样的，一些他们所赞同的信息往往记忆得更长久，同时他们会不自觉地排斥及忘记那些“反面”信息。 主观因素；客观因素；载体因素。 3、作为社会类别的受众 该理论认为，按照性别、年龄、种族、宗教、政党、文化程度、收入、职业等社会要素，可以将受众划分为不同的社会群体类别。 广受与窄受 4、作为亚文化群体的受众 一个社会的文化除了其代表性的主流文化外，还存在着种种亚文化，而这些亚文化自然也是社会分化的产物。比如，相较于日本文化的注重合作性与团队精神，那么美国文化更注重独立性与冒险精神； 如刮痧 5、作为社会关系的受众 它与社会类别论的差别在于社会类别论强调一些静态的