读懂诗歌-公开课件（设计）.pptVIP

1、诗歌的字面意义不理解，情感把握不准——诗歌理解障碍 2、诗歌理解了，问题读懂了，答案不知道该如何表达——表述障碍 分析这些困难的成因： 1、诗歌理解障碍——积累与思考角度的问题 2、表述障碍——术语与模式的问题 初中语文专题复习 【怎样才算读懂？】 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 学习目标： 1.正确理解诗句含义，准确把握情感指向。 2.通过自主学习与合作探究，掌握鉴赏诗歌的规律性知识。 3.提高自己的欣赏品位和审美情趣。 内容： 复习学案上“自学导航”部分的5个题目。 要求： 1.认真细心、独立完成。 2.注意总结方法规律，多联想拓展其他题目。 人人参与、合作共赢（5分钟） 内容： 复习学案上所有题目，重点讨论“合作探究” 题目。 要求： 1、先一对一讨论，再在组内集体讨论。 2、讨论要深入彻底，在组长的主导下要形成 全组一致的意见。 3、人人参与、激情投入、抓住要点、提高效率。 让生命在自由的空气中快乐地成长！ 展示点评、个个精彩 观书有感 （宋）朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。 问题：请鉴赏这首诗歌所表达的内涵。 理解诗歌你要注意的第二个细节问题： 关注诗歌的作者！