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色彩静物——塑造篇 主讲人：黄琼 博罗华侨中学美术科组 课 题 色彩静物——塑造篇 教学要求 通过对物体色彩关系原理的学习，让学生能初步了解物体的塑造。 教学重点 学会用色彩直接塑造形体，从而达到形色兼备的绘画要求。 教学难点 如何培养让学生由注重素描到注重色彩的观察习惯。 教 具 色彩工具 色彩纸 画板 教学过程 一 导入（8分钟） 引用：色调练习 实施方法： 通过对前期铺大色调的评讲，让学生理解在这一环节中做得比较好的学生的具体方法。 抛出：如何进行物体的塑造？ 引出：色彩静物——塑造 二 讲授新课（20分钟） 在这个环节中以教师带画为主，把理论逐步融入到绘画中。 色彩的调色规律： 1 物体亮面的色彩;物体亮面的色彩主要与光源色与物体固 有色之间的混合.既光源色加物体的固有色 2 物体暗面的色彩; 物体暗面的色彩冷暖主要是与环境色 与固有色之间的混合.室内暗部的色彩呈暖色,亮部的色 彩因受室外光源的影响偏冷色.而室外的暗部色彩呈冷 色的倾向.亮部与暗部的色彩是呈相反的倾向的. 3 中间调子的色彩(或半调子的色彩); 中间调子的色彩一 般以固有色为主,将光源色,环境色,固有色三部分的色彩 比较均匀的混合,这是半调子的色彩组成. 4 高光部分的色彩;以光源色为