学生社团活动管理评价方案四部分.docVIP

大荆中心小学学生社团活动管理评价方案 校本课程学生社团指导教师管理评价 评价内容 评价形式 评价结果 能开发挖掘有意义的课程内容，满足学生兴趣发展的需求，促进学生互助共进交往，内容有可学性、迁移性等，并能及时修整。 看活动方案、学期活动小结等 能制定简要的课程纲要，并根据课程纲要制定一份课程实施计划。 看活动记载本中的课程纲要 能根据教学计划，精心准备，坚持因材，认真指导。 看活动记录 课程开发实施能满足学生的兴趣发展需求，重视发展学生的个性特长，能开发出适合学生特点和利于学生发展的校本课程，重视培养学生的实践能力和创造能力，受到学生喜爱。 学生问卷调查、随机访谈、学生活动感受记录 按照课程要求制定出个性化的学生评价方案，组织好对学生的发展评价，认真做好评价工作。 看评价方案、学生成果展示 学生社团指导教师课堂指导活动评价： 评价目标 目标描述 落实情况 备注 理念体现 正确掌握课程的基本理念和教学模式，坚持全面发展的素质教育，体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的和谐共融。 活动目标的制定与达成 确定适合学生特点与课程特点的教学目标，目标明确、具体、切实可行，符合学生实际。 活动内容设置的适切性 教学内容选择适宜，符合学生实际需求，并与教学目标一致。内容生动有趣，贴近学生的生活，能为学生所理解和把握，有利于学习目标的达成。 指导方