北师大版小学数学二年级下册第35课时教学设计.docVIP

北师大版小学数学 二 年级下册第 35 课时教学设计 设计者学校： 棠外附小 设计者姓名：张俊 课题 认识角（第1课时） 教学内容 北师大版二年级下册第62页。 教学目标 1、让学生经历发现角、认识角的过程，发展空间观念，培养创新思维。 2、结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 初步认识角。 教学难点 认识角。 学生基础 在认识角之前，已经具备了有关角的感性经验。 传意方式 符号、图形 教具 课件 学具 教 学 过 程 一、创设情境，引入新课 师:小朋友们，今天老师要给大家介绍图形王国里的一位新朋友，你们想知道它是谁吗？ 生：想。 师：先让我们来欣赏一些图片，它就藏在这些图片中，请小朋友们仔细观察，猜猜它是谁？ （课件出示一些实物图，闪烁“角”的部分，引导学生欣赏） 师：它是谁呀？ 生：是角。 师：这些物体中都有角，角就是我们这节课要认识的新朋友。（板书课题：认识角） 二、联系生活，探索新知 （一）找角——直观感知角。 师：找一找你的周围，哪些物体上面有角呢？看谁有一双会发现的眼睛。 （学生自由发表意见说说自己见过的生活中的角） 预设生：数学书上有角，黑板上有角，三角板的上面有角等。（提醒孩子可以边说边比划出自己找到的角是什么样子） 师：哦，原来生活中有这么多的角呢。请孩子