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______________________________________________________________________________________________________________ -可编辑修改- 成功训练教案 五 年 王秀芳 乾安县第七小学 2011年8月 我真幸福 目标：1、强化学生的感恩心。 2、强化学生积极看待人生的思维方式。 3、发展学生感受美好生活和理解生活的意识。 重点：激发学生积极看待人生的思维方式和感恩心。。 难点：发现生活中的幸福，认识到幸福生活关键在于“拥有一颗感受幸福的心”。 教具学具：参考书、第十册语文书（旧版） 记录笔 教学过程： 一、导入： 1、教师讲《幸福是什么》故事的前半部分。 2、讨论：故事中的三个青年会找到幸福吗？你认为幸福是什么？或怎样生活才是幸福的？ 3、谈话：其实幸福是每个人本来就有的，只是多数人并不知道这一点。 二、找一找，说一说： 1、找一找让自己感觉幸福的印象深刻的几件事情，写下来。 2、交流。在学生交流时，教师要关注学生说时的态度，是否真是从内心感受到幸福；关注哪些孩子拥有感受幸福的心。 3、反思讨论：同学们在交流时，一定说出了“我真幸福”的理由，为什么平时没注意到这些？ 教师揭示：无论我们是富有还是贫穷，是健康还是身有残疾，每个人都能