2017秋人教部编版语文八年级上册第三单元写作《学习描写景物》word教案.docxVIP

写作 (三) 学习描写景物 知识与能力 1．培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯。 2． 学习抓住景物的特征 ， 细致地描绘景物的方法 ， 提高写景的能力。 过程与方法 1．用具体的例子引导学生学习调动感官观察景物的习惯； 2．通过交流与合作探究，让学生在读与评的过程中体会写景的方法 ，提高写景的能力。 情感态度与价值观 在写作中感受自然的美好 ，培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感 ， 提高审美的情趣。 1． 培养学生学会观察景物的方法。 2．学会抓住景物特征细致地描绘景物的方法 ， 提高写作能力。 1 课时 一、新课导入 东升的旭日，斑驳的树荫，陡峭的山峰 ，潺潺的小溪 ，宽广的大海， 水底的游鱼 ? ? 世 间万物 ，千姿百态 ，四季景色 ，美不胜收。今天 ，让我们用手中的笔，把我们所见过的最美 的景描绘出来。 二、学习观察景物的方法。 观察事物 ，要运用感官。用眼睛看 ，用耳朵听，用舌头尝，用鼻子嗅? ? 调动身上所有 的感官来感知事物 ，了解事物的特点。 三、通过实例 ，学习抓住特征描写景物的方法。 1．幻灯片展示《春》中描写春雨的段落 ，引导分析。 雨是最寻常的 ，一下就是三两天。可别恼。看 ，像牛毛 ，像花针，像细丝，密密地斜织 着? ? 这段文字中 ，作者通过细致入微的观察，抓住春雨 “ 细”“ 密”“ 亮 ” 的特点 ，运用比 喻、拟人等修辞手法进行描写。 2．幻