理工类工业设计专业 手绘表现课程体系的教学改革探索.docVIP

PAGE PAGE 1 理工类工业设计专业手绘表现课程体系的教学改革探索 　　工业设计专业具备复杂的交叉性，其专业知识牵涉到工学、美学与经济学中的众多科目。其中，又以工学和美学的相关知识与技能传授为主，但理工类学生都不具备美术基础。所以，理工类学生在表现类课程的学习中存在着两种普遍的困难：一是产品形态的表现技能，二是美观形态的设计意识。技能尚可训练，意识则必须在技能培训的基础上，在日益理解与训练不辍的前提下，积累到质变。 　　工业设计专业所涉及的手绘表现类课程，主要包括素描、速写和表现技法三大课程。素描是培训基本的表现能力，速写是培训快速草图的表现能力，而精细效果图则是训练精细表现产品效果的课程。这些课程都不像传统工科课程那样，有着严谨的推算过程与缜密的逻辑脉络，演绎出标准答案，去面对业已成型的评判体系。相反，工业设计所追求的答案，需以产品为载体。而产品除了具备必须的使用功能外，亦须满足用户的心理需求，包括产品形态的美观性、界面的视觉效果等。这些问题都不是只有一个答案，而是充斥着各种变化的可能性。而仅仅针对其中涉及审美心理的产品形态的评价体系，涉及范围广，面向指标多，更兼有许多感性而非纯理性、多维而非单一的判断指向。这些答案无法依照公式循序演算，而需具备细致的观察力来发现用户需求，凭借成熟的工科知识来设置结构，运用有创意的空间想象能力和表现能力来塑造与表达造型。 　　在初期