人教部编版六年级上语文《宇宙生命之谜》课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 女娲补天 嫦娥奔月 夸父逐日 精卫填海 1.会写“谜、嫦”等12个字。会写“发达、理论”等26个词语。 2.精读课文并查阅相关资料探究两个问题： （1）科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？ （2）人类是否有可能移居火星？（重难点） 3.培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。（重点） 学习目标 预习检测 C1C2板展 第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。 第二部分（2-8）：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。 第三部分（9-10）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。 1.默读课文，划分层次，概括段意。 整体感知 2、文章开头为什么从神话故事谈起？ 文章从神话故事谈起，说明从古到今，地球以外有没有生命一直是人类探索的问题。同时，增强了文章的趣味性，引人入胜，更加突出了人们对探索宇宙奥秘愿望的强烈。 1、为什么说从理论上讲，地球之外有生命存在？ 2.科学家认为天体上生命存在的条件是什么？ 精读课文 从理论上说，第一，宇宙无限，第二，有许多类似太阳系的星球，“与地球类似的星球肯定存在”。由这两点证明了“地球绝不是有生命存在的唯一天体”。 1.适合生物存在的温度 2.必要的水分 3.适当成分的大气 4.足够的光和热 地球-太阳系-银河系-宇宙 科学家先用了比较法证明。他们把火星与地球进行比较，找到了两个相似点： 1、自转时间相似; 2有昼夜，有四季，两极也都寒冷。 由这两种比较出的相似点，又引出了科学家的两种猜测： 1、火星表面的黑色线条是运河， 2、火星表面颜色随季节变化，认为那是植物在变色。） 3、为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，科学家进行了哪些探索？ 4、那这些猜测是真的吗？科学家们利用宇宙飞船对火星作近距离的观测的结果怎样？ 科学家就两种猜测进行了揭秘，并且过程很真实，一是拍照，二是近距离观测。这两种结果证实了火星上有人类、火星上有植物的两种说法是错误的。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com