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《落花生》案例分析 《落花生》这篇课文算得上是一篇经典老课文了，许多版本的教材 都选用本文，公开课上也不乏这篇课文的身影，听课教师对此课众多教 师的不同上法也颇具争议，语文教师对此课的价值取向也是各说一词。 我想：定位主题是教学本文的关键所在，而本文的主题怎样生成？又该 如何引领学生正确把握领悟文章的精髓，而不至于走上一条 “歪门邪 道”呢？于是，我认真细读了文本，进行了一次头脑风暴。经过审思缜 虑，我认为这篇课文中父亲拿花生与桃子、石榴、苹果做比较，并不是 贬低桃子、石榴、苹果，而是为了在对比中凸显花生默默无闻、朴实无 华、无私奉献的品质。无论是作者的父亲还是作者的意图都在于告诉我 们，无论外表是否好看，都得做一个有用的人，而做一个默默无闻、朴 实无华、无私奉献的人更是难能可贵。 明确了文章的主旨，我又对文本进行了细读，寻找承载文章主题的 最重要的 “点”。 毫无疑问，父亲拿 “花生”与 “桃子、石榴、苹 果”作对比的那段话便是达成课文主题的关键：父亲说： “花生的好处 很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你 们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果 实，也必须