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二年级下册 第一单元 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ ? ? ? (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着…… 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） 二、多音字： 解jiě?(解放)?xiè (解数) 奔bēn (奔跑)?bèn (投奔) 冲chōnɡ(冲浪)?chònɡ(冲床) 几jī?(茶几)?jǐ(几个) 落luò (落叶) ?là(落下) 撒sā(撒娇) ?sǎ(撒种) 钻zuān (钻研) ?zuàn (钻石) 宿sù（宿舍) ?xiǔ（一宿） 骨ɡǔ?(骨干) ?ɡū?(骨朵儿) 散sàn (散步) ?sǎn (散文) 数shù（数学） ?shǔ(数一数) 三、填空： 1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄 ?（冲出）家门 （长出）嫩芽 ?（演奏）乐曲 （穿过）山谷 ?（抽出）枝条 （长出）叶子??（闻到）香味 2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音?（美丽）的世界 （明亮）的世界?（长长）的辫子 （健壮）的竹子?（浓密）的绿叶 （高兴）地说??（静静）地躺着 （欢乐）地歌唱??（快活）地游泳 四、近义词： 躲－（藏） ?触－（摸） ?奔－（跑） 寻－（找） ? ?健壮－（强壮 四周－（周围） 仍然－（仍旧）?呼唤－(?呼喊?) 仔细－（细心）?美丽－（漂亮） 浓密－(?茂密?)?骄傲－（自豪） 常常－(?经常?)?渐渐－（慢慢） 滋润－（滋养）?照射－（照耀） 惋惜－（可惜） 温暖－（暖和） 五、反义词：脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) ?枯－（荣） ?生－( 死 ) 疏－( 密 ) 深－( 浅 ) 落－( 升 )?无－(?有?) 哭－(?笑?)?快－(?慢?) 温暖－(寒冷)?漆黑－(明亮) 健壮－（瘦弱）?常常－（偶尔） 浓密－（稀疏）?美丽－(丑陋) ? 仔细－（马虎）?温暖－（寒冷） 六、量词：一 ( 个 ) 孩子 ?一 ( 朵 ) 野花 一 ( 片 ) 漆黑 ?一 ( 件 ) 衣服 一 ( 株 ) 竹子 ?一 ( 丛 ) 玫瑰 一 ( 只 ) 黄莺 ?一 ( 阵 ) 微风 七、四字词语： 躲躲藏藏 ?遮遮掩掩 ?叽叽喳喳 第二单元 一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝——流进（山腰的水池）——流过 （山间的平地）——流到（山坡的果园里）——穿过 （山谷）―― 山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里 ，禾苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。” 2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。） 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。 二、多音字?缝 fènɡ(门缝) fénɡ(缝补) 弹 dàn (子弹) tán (弹琴) 结 jiē(结实) jié (团结) 打 dá(一打) ? dǎ (打扫) ? ?更 ɡēnɡ(更正) ?ɡènɡ(更加) 背 bēi (背书包)bèi (背书)?曾zēnɡ(曾孙) cénɡ(曾经)? 踏tā (踏实) ?tà(脚踏实地) 处chǔ (相处) chù(到处) 空kōnɡ(天空) kònɡ(空地) ? 应yīnɡ(应该) yìnɡ(答应) 卡 kǎ (卡车) qiǎ(发卡)答qiǎ(发卡) dá(回答) ? ? ? ?待dāi(待会儿) dài(等待) 要 yāo(要求) yào(主要) 挑yào(主要) tiǎo(挑战) ? ? ?间jiān(房间) jià