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谢谢观赏 WPS Office Make Presentation much more fun @WPS官方微博 @kingsoftwps 　　一、率先垂范,潜移默化感染学生。 　　德育教育就是陶冶学生的情感，对学生进行潜移默化的教育。我的形象和精神面貌对学生的影响是直接的，也是深远的。其中我的示范作用以及我对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。我的一言一行、一举一动都能感染学生，所以我平时一贯以严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度去影响学生。上课时，我着装朴素大方，讲普通话，语言不仅清楚、明白、而且还要有逻辑性，使学生明白说话的艺术。我板书整齐，书写规范，色彩搭配合理。因此我常在课下听见学生说要像老师那样做，很显然我是他们的榜样。板书设计、语言表达、我的仪表可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操，使学生感受了美的教育。辅导“差生”要耐心、细致，使学生在我的感染下，潜移默化地受到了熏陶和教育。若我在教学中，老板着面孔，死气沉沉，则教室的气氛必,然紧张、严肃，学生容易产生一种压抑感，他们学习的潜能就挖掘不出来。所以在课堂教学中，我经常通过创设一些有趣的情境，将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、轻松的氛围中学习，这样有助于培养学生良好的人格。 法国社会学家涂尔干指出：人的成长过程是一个社会化的过程，道德教育在其中起重要作用。 谢谢观赏 WPS Office Make Presentation much more fun @WPS官方微博 @kingsoftwps 浅谈在小学数学教学中渗透德育教育 谢谢观赏 WPS Office Make Presentation much more fun @WPS官方微博 @kingsoftwps 　 《小学数学课程标准》中指出：在小学数学教学的全过程中要对学生渗透德育教育，要加强对学生进行爱国主义教育。我们的学生在校的时间绝大部分是在课堂上度过的，因而课堂教学也就成了对学生进行思想品德教育的主渠道和主阵地。作为工作在第一线的教师应该将思想品德教育渗透到教学中去。而作为一名小学数学教师如何将思想品德教育渗透到课堂教学中呢？很多教师困惑过，因为德育教育的内容相对其他学科来说很广泛。而数学学习的内容，看似很难与思想品德教育结合起来，它不像语文，本身就有“文道结合”的教学要求。在此我想结合自己的教学实际谈一些自己的体会。 在 谢谢观赏 WPS Office Make Presentation much more fun @WPS官方微博 @kingsoftwps 一、率先垂范,潜移默化感染学生。 二、创设情景，逐步渗透德育教育 　四、利用数学活动和其他形式强化德育教育。 　　　三、利用教材内容，进行德育教育。 谢谢观赏 WPS Office Make Presentation much more fun @WPS官方微博 @kingsoftwps 　　一、率先垂范,潜移默化感染学生。 　　德育教育就是陶冶学生的情感，对学生进行潜移默化的教育。我的形象和精神面貌对学生的影响是直接的，也是深远的。其中我的示范作用以及我对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。我的一言一行、一举一动都能感染学生，所以我平时一贯以严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度去影响学生。上课时，我着装朴素大方，讲普通话，语言不仅清楚、明白、而且还要有逻辑性，使学生明白说话的艺术。我板书整齐，书写规范，色彩搭配合理。因此我常在课下听见学生说要像老师那样做，很显然我是他们的榜样。板书设计、语言表达、我的仪表可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操，使学生感受了美的教育。辅导“差生”要耐心、细致，使学生在我的感染下，潜移默化地受到了熏陶和教育。若我在教学中，老板着面孔，死气沉沉，则教室的气氛必,然紧张、严肃，学生容易产生一种压抑感，他们学习的潜能就挖掘不出来。所以在课堂教学中，我经常通过创设一些有趣的情境，将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、轻松的氛围中学习，这样有助于培养学生良好的人格。 　　一、率先垂范,潜移默化感染学生。 　　德育教育就是陶冶学生的情感，对学生进行潜移默化的教育。在校学习的中小学生正处在一个生理心理逐步成长和良好思想道德逐步形成的关键时期，他们有很强的可塑性和模仿性很容易接受各种思想的影响。因此教师的形象和精神面貌对学生的影响是直接的，也是深远的。其中教师的示范作用以及教师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。在课堂上我的一言一行、一举一动都能感染学生，所以我平时一贯以严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度去影响学生。上课时，我着装朴素大方，讲普通话，语言不仅清楚、明白、而且还要有逻辑性，使学生明白说话的艺术。我板书整齐，书写规范，色