人教版高中语文必修一同步练习题第4课《烛之武退秦师》习题训练.docVIP

PAGE 烛之武退秦师 1.加点字音、形、义有误的一组是 A.氾南（fàn） 缒（zhｕì） 鄙（当作边邑） B.佚之狐（yì） 不知（知道） 共其乏困（ɡōnɡ，供给） C.瑕（xiá） 何厌之有（满足） 逢孙（pánɡ） D.阙（quē，损害） 行李（出使的人） 失其所与（结交） 解析：本体考查语音识记。不知，“知”通“智”，明智。 答案：B 2.下列句子中没有通假字的一句是 A.秦、晋围郑，郑既知亡矣 B.秦伯说，与郑人盟 C.河曲智叟亡以应 D.失其所与，不知 解析：本题专门考查文言中通假字现象，B.秦伯说 说悦；C.河曲智叟亡以应 亡无；D.失其所与，不知 知智 答案：A 3.对下列句中加点字的含义解释正确的一项是 ①晋军函陵 ②敢以烦执事 ③以乱易整 ④且君尝为晋君赐矣 A.①军队 ②对对方的敬称 ③改变 ④替 B.①驻军 ②执掌事务 ③交换 ④被 C.①驻军 ②对对方的敬称 ③改变 ④给予 D.①军队 ②管理事务 ③交换 ④是 解析：本题主要考查文言实词的意义。需要同学们注意积累。 答案：C 4．下列加点的字解释有误的一项是 ?? A.且贰于楚（从属二主） 越国以鄙远（以﹍为边邑 ） B.晋军函陵（驻扎） 焉用亡郑以陪邻（增加）?? C.行李之往来（使者） 朝济而夕设版焉（渡河） ?? D秦伯说（言，道） 又欲肆其西封（扩张）  解析：本题考查实词意义和通假字等知识，主要考查同学们的知识积累。秦伯说 说悦 答案：D 我综合 我发展 一、阅读理解 （一）阅读下文，回答后面的问题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （《左传·僖公三十年》） 5.下面“之”字用法不同于其他项的一项是 A.臣之壮也，犹不如人 B.夫晋，何厌之有 C.君之所知也 D.行李之往来，共其乏困 解析：本题考查“之”字的用法，A、 C、D均为主谓之间，不译；B宾语前置的标志。 答案：B 6.下列句中加点词的解释，错误的一项是 A.夜缒而出〔用绳子拴着人（或物）从上往下送。〕 B.越国以鄙远（边远。） C.行李之往来，共其乏困（通“供”，供给。） D.阙秦以利晋，唯君图之（使……缺，损害。） 解析：本题考查实词的意义和用法。B鄙，以﹍为边邑 答案：B 7.“以为”的用法不同于其他三句的一项是 A.若舍郑以为东道主……君亦无所害 B.或以为死，或以为亡 C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D.以为得之矣 解析：本题考查“以为”意义和用法，A.若舍郑以为东道主，以为，是“以之为”，“把它当作”的意思，其余各项是“认为”的意思。 答案：A 8.下列句子分别属于哪种情况? ①意动 ②名词作状语 ③名词作动词 ④宾语前置 （1）越国以鄙远 （2）晋军函陵，秦军氾南 （3）夫晋，何厌之有 （4）夜缒而出 解析：本题考查词语的用法。 答案：（1）① （2）③ （3）④ （4）② 9.烛之武所言于秦有利无害的一句是 A.亡郑以陪邻 B.越国以鄙远 C.既东封郑，又欲肆其西封 D.行李之往来，共其乏困 解析：本题考查对文意的理解。 答案：D 10.对下列句子的理解正确的一项是 A.以其无礼于晋，且贰于楚也 “其”指郑国，“贰于楚”是说郑对晋怀有二心，同楚亲近。 B.焉用亡郑以陪邻 “以陪邻”的意思是：而给邻国（指晋国）扩大土地。 C.君之所知也 “所知”的内容是“晋国早晨渡河回国，晚上就筑墙将焦、瑕两地划给秦国了”。 D.阙秦以利晋，唯君图之 “唯君图之”意思是：希望秦君考虑损晋利秦这件事。 解析：本题考查同