【精品课件】2012冀教版八上16.3《勾股定理的应用》ppt课件1.pptVIP

如图,是一块四边形绿地示意图,其中AB长24米,BC长20米,CD长15米,DA长7米,∠C=90° 求绿地ABCD的面积. 下面以a,b,c为边长的△ABC是不是直角三角形？如果是，那么哪一个角是直角？ 常见的勾股数组(笔记) 工人在制作铝合金窗框时,为保证窗框的四个角都是直角,有时采用如下的方法： 如图,先量出框AB、BC的长,再量出两点A、C的距离,由此推断∠B是否为直角. 1.推断∠B是否为直角的依据是什么？ 2.如果AB=1.2m,BC=0.9m,那么只有当AC多长时,∠B为直角呢？ * * * 16.3 勾股定理的应用 校园里有一块三角形空地,现准备在这块空地上种植草皮以美化环境,已经测量出它的三边长分别是13,14,15米,若这种草皮每平方米售价120元,则购买这种草皮至少需要支出多少元? 15 13 14 A B C D x 14-x 解:过点A作AD⊥BC于D,设CD=xm,则BD=(14-x)m 在Rt△ABD中 ∴AD2=AB2-BD2 ( ) 在Rt△ACD中 ∴AD2=AC2-CD2 ( ) ∴AB2-BD2=AC2-CD2 ∴152-(14-x)2=132-x2 15 13 14 A B C D x 14-x ∴152-132=(14-x)2-x2 解得x=5m 在Rt△ACD中 AC2=AD2+CD2 ∵AC=13m,CD=5m ∴AD2=AC2-CD2 =132-52 =144 ∴AD=12 120×84=10080(元) S△ABC= BC×AD= ×14×12=84(m2) 1 2 1 2 答:购买这种草皮至少需要支出10080元. C B A D 24 20 15 7 25 A B C D E F 如图,在长方形ABCD中,若已知AB=8cm, BC=10cm,将AD沿直线AF折叠,使点D落在BC上的点E处 (1)求CE的长. (2)求CF的长. 解:(1)∵长方形ABCD,AB=8cm,BC=10cm ∴CD=AB=8cm,AD=BC=10cm ∵ AD沿直线AF折叠,点D落在BC上的点E处 ∴EF=DF,AE=AD=10cm 在Rt△ABE中∵ ∠B=90° ∴AB2+BE2=AE2 ( ) ∵AB=8cm,AE=10cm ∴BE2=AE2 -AB2=102-82=36 ∵ AC0 ∴ AC=8 ∴BE=6 A B C D E F ∵ AC0 ∴ AC=8 CE=BC-BE=10-6=4cm (2)设EF=DF=xcm,则CF=(8-x)cm 在Rt△ECF中∵ ∠C=90° ∴CE2+CF2=EF2 ( ) ∴42+(8-x)2 =x2,解得x=5cm CF=CD-DF=8-5=3cm x x 8-x (勾股定理是列方程的依据) 如图是学校的旗杆,旗杆上的绳子垂到了地面,并多出了一段,现在老师想知道旗杆的高度,你能帮老师想个办法吗?请你与同伴交流设计方案? C A B D E 如图,小颖同学折叠一个直角三角形 的纸片,使A与B重合,折痕为DE,若已知AC=10cm,BC=6cm,求出CE的长. 解：连结BE 设CE=xcm,则BE=AE=(10-x)cm 由已知可知：DE是AB的中垂线∴AE=BE 在Rt△ABC中,∵∠C=90° x 10-x 10-x ∴BE2=BC2+CE2 (10-x)2=62+x2 解得x=3.2 即CE=3.2cm (1) a=25 b=20 c=15； (2) a=13 b=14 c=15； (3) a:b: c=3:4:5 请你说出几组勾股数 61 60 11 41 40 9 17 15 8 25 24 7 13 12 5 5 4 3 弦 股 勾 30 24 18 25 20 15 20 16 12 15 12 9 10 8 6 5 4 3 弦 股 勾 常见的勾股数组 如图,为了测得湖两岸点A和点C间的距离,一个观测者在点B设立了一根标杆,使∠ACB=90°.测得AB=200m,CB=160m.根据测量结果,求A、C两点间的距离. A C B B C A