第一部分海洋自然灾害与防范教学课件演示教学.pptVIP

第一部分海洋自然灾害与防范教学课件演示教学.ppt

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(1)简析图中①②两海湾风暴潮的主要类型及风暴潮多发季节的不同。 (2)2010年元宵节(农历正月十五),乙图地区遭受特大风暴潮袭击。试分析其特别强大的原因。 (3)有关海潮和风暴潮的叙述,正确的是(多选)(  ) A.都是一种灾害性的自然现象 B.其发生都有一定的规律性 C.形成的动力都来自大气的运动 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第六章 人类与海洋协调发展 教材深化透析 当堂巩固训练 课外视野拓展 基础自主梳理 知能层级突破 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第六章 人类与海洋协调发展 教材深化透析 当堂巩固训练 课外视野拓展 基础自主梳理 知能层级突破 返回 第一节 海洋自然灾害与防范 基础自主梳理 知能层级突破 教材深化透析 课标领航 当堂巩固训练 第一节 课外视野拓展 课标领航 课程标准 分析风暴潮、海啸的成因,举例说明其危害及应对措施。 学习目标 海洋自然灾害的主要类型、成因、多发季节、特点、分布,海洋自然灾害的主要防范措施。 基础自主梳理 一、海洋自然灾害 海洋自然灾害的成因:有些是由_______因素引起的,如___________、风暴潮等;有些是由海底地震、_______、塌陷等岩石圈活动引发的,如海啸等;有些是多种因素共同作用引发的,如________、海雾等。 1.风暴潮 (1)定义:风暴潮是在热带气旋或___________等强烈天气系统作用下,引起的近岸地区海面水位急剧________的现象。 气象 热带气旋 火山 海冰 温带气旋 升降 它的特点是________过程相对平缓,常出现在中高纬度沿海地区。 (4)风暴潮的危害 风暴潮引起的水位_______以及相伴的狂风巨浪,可使海上__________、沿岸__________、农田被淹、房屋被毁,常常造成严重的生命和财产损失。此外,风暴潮还会造成严重的____________现象,使地下水遭到污染,耕地_________。 增水 暴涨 船只沉没 堤防决口 海水入侵 盐渍化 风暴潮灾害的轻重,还取决于受灾地区的 _____________、海岸形状、海底地形和______________情况等。 地理位置 社会经济 思考 风暴潮能否成灾取决于哪些因素? 【提示】 在很大程度上取决于其最大风暴潮位是否与天文潮高潮相叠,尤其是与天文大潮期的高潮相叠。另外也取决于受灾地区的地理位置、海岸形状、岸上及海底地形,尤其是滨海地区的社会及经济(承灾体)情况。  2.海啸 (1)定义:海啸是一种特殊的__________现象。由水下地震、___________或水下塌陷和滑坡等所激起的_______,称为海啸。 (2)形成:海啸大多是由___________引起的。海底地壳__________引起地震,地震释放的巨大_________作用于海水,形成_________,并以极快的速度在_________传播,而________却衰减很少。当海啸波到达近岸时,速度_______, 海水波动 火山爆发 巨浪 海底地震 断裂错动 能量 海啸波 大洋中 能量 减慢 并积聚成高达十几米甚至几十米的巨浪,冲向海岸。 (3)特点:海啸具有________、来势猛、 ____________等特点。 (4)危害:海啸的危害主要是由_______引起的,当海啸接近__________或冲上海岸时,可以产生极强的破坏力,往往造成巨大的人员伤亡和___________。海啸能横越________,使遥远的大洋彼岸也遭受海啸灾害。_________是世界上发生地震海啸最频繁和危害最重的国家之一。 起始快 突发性强 巨浪 浅水区 财产损失 大洋 日本 3.海冰和冰山 (1)海冰:是极地和__________海域特有的水文现象。狭义的海冰指___________形成的咸水冰。广义的海冰包括咸水冰以及流入海洋的河冰、________等淡水冰。 (2)形成条件:一般来说,在________、浪小、__________、海水含盐偏低的近岸浅水区会最先出现海冰。每年冬季,我国_______及黄海北部的部分海域都会形成海冰。 高纬度 海水冻结 湖冰 风弱 流速慢 渤海 (3)海冰的危害:海冰的_________以及运动时产生的推力和撞击力,都具有很大的破坏性。岸冰常常封锁_______,使港口处于瘫痪状态;浮冰能够摧毁港口建筑物,甚至能撞倒坚固的海上___________。 (4)冰山:冰山是__________的一种,它是指大陆冰川滑入海中________而形成的巨大冰块。有时冰山撞击能够使__________沉没入海。 膨胀力 航道 采油平台 淡水冰 断裂 巨型轮船 二、海洋自然灾害防范 1.要加强海洋自然灾害的_____________。 2.要加强沿海工程设施建设

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