人教版小学数学三年级下册《认识小数》说课稿.docVIP

《认识小数》说课稿 尊敬的各位领导 、老师： 你们好！ 下面是我对这节课内容的一些分析： 一、说教材 （一）、说课内容：九年义务教育人教版小学数学三年级下册第七单元第一节《认识小数》。 （二）、说教材分析：小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上认识并学习小数的意义。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、小数的大小比较、小数的加减法等相关知识。学生对小数的认识及意义的学习过程是一个建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。本节课就是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景，通过设置贴近学生生活的具体情境——“开学买文具及平常买小吃”让学生认识小数，并学会读小数，了解小数的组成部分和读法，体会小数与生活的密切联系，从而实现认识的提升。掌握以元为单位的小数的意义及读写法。 （三）、说教学目标：根据新课标的要求和学生认识水平的发展，我制定以下目标: 1、结合“买文具”的具体情境，认识初步认识小数，体会小数的特征，掌握小数的概念。 2、能认、读简单的小数。 3、培养学生观察，思考以及与同伴交流的良好习惯。 教学重点： 1、能结合具体情境，理解以元为单位的小数的意义。 2、具体认识小数的特征。 3、学生能正确认、读、写小数。 教学难点： 结合具体的情境理解小数的意义。 二、说教法和学法 教法： 本节课的教学对象是三年级的学生，虽然他们已经养成了