细胞多样性与统一性—课程教案.docVIP

细胞的多样性和统一性 ——教学设计 一．教材分析 本节选自新课程标准高一生物第一章第二节内容。初中已经学习和生物和细胞的关系，前一节也学习生命系统的结构层次。本节在了解了一系列的结构层次上，我们将从最小的层次细胞入手，更深入的学习细胞的多样性和统一性，从细胞学说的建立得到细胞的地位，从原核生物与真核生物的比较中进一步巩固细胞的地位，为以后一系列细胞内的生命活动的学习奠定理论基础。 二．学情分析 高中学生对于细胞并不陌生，但不能系统的总结细胞的多样性和统一性，对于细胞的的地位认识不够。但能通过分析、总结资料、得出相应的结论。 三．教学目标 1.知识与技能 能说出真核细胞与原核细胞