厦门市特殊教育学校工会教师团队建设活动实施方案（“快乐工作幸福生活”主题拓展活动）.docxVIP

PAGE PAGE 1 厦门市特殊教育学校工会 教师团队建设活动实施方案 （“快乐工作 幸福生活”主题拓展活动） 一、活动内涵： ★思想素质 通过拓展,培训学员们会从中学到最多最宝贵的就是怎样用心的与人沟通，表扬多一点，鼓励多一些更是我们大家相处的一种态度，而耐心，鼓励，交流，宽容，在拓展训练中也就正是我们大家必备的八字真言。 ★心理素质 释放工作和生活中的压力，发散性思维能力、面对压力心理承受能力、应变能力、决策能力、判断能力等个人综合素质的全面提高。 增进团结及团队成员间的相互信任，促进沟通与交流，提升人际交往技巧,培养乐于与人相处共事的心态 ★创新意识 教师们的工作是一项繁重而琐碎的工作，在新课改蓬勃发展的今天，创造性地开展教育教学工作亦愈加显得重要和急迫，也直接影响到课改的成效与进展。开拓创新是一名优秀教师不可或缺的能力，也是拓展训练要带给大家的。 ★方式的突破 摒弃单向灌输，打破单纯的受训模式， 强调“做中学”及“先行后知”。每位教师都是活动的设计者和组织者，是 “ 寓教于乐 ” 的最佳诠释。 ★场地布局的突破 没有教室、黑板、课桌椅，课堂延伸到户外大自然中。 ★效果的突破 没有机会走神，每一分钟都会牢牢抓住你的思维神经 流程安排 目的：减压放松，增进彼此之间的情感，加强互助合作，实现工会向心力和凝聚力。 人数：100人（分两个批次，实际以报名人数为准） 活动时间：4月10日- 11日上午8:30-12:30 地点：东坪山素质拓展基地（天宝山庄） 备注：本活动将由建发国旅提供车辆和保险赞助。 具体分工安排： 活动总负责、协调：王伟明 活动导师聘请、方案制定：简仲谦 活动经费申请：张雅毓（申请同时需要写需要笔60支，打印纸一包） 活动安全组织及安全预案制定、外出报市局批准：杨庆生 场地查勘、工作餐安排：王伟明、杨庆生、简仲谦、罗家永 分两批人员安排确定、人员身份证信息统计（购买保险）：李宜莲 车务、保险协调：吕良塔（联系建发国旅负责联系人） 费用转账：谢恬然 器材、物资购买与制作：崔慧芳（笔60支，打印纸一包、） 现场医疗救护：光泓 录像、拍照（需要拍摄一部分录像留底）：董凌明、陈永长、许丽虹 新闻撰稿：工会宣传委员吕美玲和各工会小组长 活动流程： 分两批次： 第一批次：4月10日（周二）上午8:30-12:30 第二批次：4月11日（周三）上午8:30-12:30 如遇雨延后，具体时间待定 时间 项目安排 上午 08:40 学校操场国旗下集合 09:00—12:00 团队活动 12:30 返程回校 三、活动设计依据 1、项目实施 在培训中，参训员工会被分成几个小组（10人一组），整个培训中体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中产生个人体验与团队体验，感受与回顾作为整个培训的核心部分，培训师会引导学员融入场景，发表体会，大家分享，进行讨论分析形成理论，将学到的理论运用到下一个项目中，进一步指导日后的工作及生活。 2、结构化设计思路 通过分阶段的项目顺序： 个人挑战与团队合作，认识到个人成功与团队鼓励及压力的关系； 完成团队合作项目体会个人利益与团队利益的统一，让所有员工充分认识到从部门的根本利益出发考虑问题。 3、团队发展的进程 第一阶段 成立 ： 明了你所处的环境/确保队员充满兴趣/以身作则/鼓励队员之间分享观点/鼓励分享个人的经历 第二阶段 磨合： 鼓励表达个人的感受/建立队员之间沟通桥梁/化解冲突 第三阶段 稳定： 增进解决问题的能力/创立实验机会/发展个人技能/保证队员相互了解各自的强项及弱项 第四阶段 成效： 阐明总体目标/保持士气/回顾,总结 第五阶段 成熟： 允许将领导权交给其它人/鼓励团队以外的联系容纳意见分歧/打破常规 4、怎样形成团队中的有效沟通： 团队成员都要承认沟通的重要性 有效的倾听 保证双向沟通的平衡，主动反馈 共同承担沟通的责任 建立行之有效的沟通系统 持续的沟通 四、部分活动项目介绍 【活动目标】 1.提升工作积极性，感受集体活动的快乐； 2.放松身心，缓解压力，增进友谊，感悟幸福； 3.调整工作状态，以加激情饱满的心态投入工作中； 4.为后续针对性团辅做好铺垫。 【活动时间】 两个半天 【导师团队】 活动由厦门市心理咨询师协会承办。主导师罗家永，及5位分组导师 主要内容 活动目的 心理拓展主题活动 “快乐合作 感悟幸福” 热身导入：异掌同声 心态调整：夹鼻子 成长体验：孙悟空 爱与归属：寻找同盟 团队建设：队名+快乐节拍 团队