思想品德：11-12版金榜学案图书配套课件241《我知我式 .pptVIP

目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 点击进入相应模块 （2009·永春中考）“长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”歌词告诉我们 A.老师只是我们心灵的保健医生 B.对老师的话应完全言听计从 C.老师的工作对我们无关紧要 D.应由衷地感激老师，尊重老师 【思路点拨】本题利用歌词考查学生的分析辨别能力。歌词赞美了老师无私奉献，老师为我们的健康成长付出了那么多，我们应当由衷地感激、尊重老师，建立起爱师尊师、和谐融洽的师生关系。 答案：D (20分钟 50分) 一、最佳选择题（每小题3分，共27分） 1.古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义，例如，“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”。“师者，人之模范也”。这两句话共同说明了( ) A.教师的工作是传授知识 B.教师教给我们做人的道理 C.教师的巨大力量在于作出榜样 D.教师是人类文明的传播者 【解析】选C。这是一道与语文学科整合的试题，通过名人名言给人以启迪和醒悟并揭示道理。首先要明白这两句古文的含义，概括出其共性；然后用教材中的知识点对教师的职业加以认识。第一句的含义是：知识像泉源一样，行为可以作为人们的表率的人，这才是人们的老师；第二句的含义是：老师要成为人之模范，关键要有模范的人格，这样才能用自己的人格力量去感染学生。故选C项。 2.融洽的师生关系有利于我们（ ） ①快乐地学习 ②身心的发展 ③精神的生长和充盈 ④激发探求知识的愿望 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 【解析】选D。本题考查学生对师生关系重要性的认识。“亲其师、信其道。”我们只有与老师建立起和谐、融洽的师生关系，才能更好地获得身心的自由发展。①②③④都符合题意，故选D。 3.每年的9月10日是我国的教师节，右面漫画（ ） ①是赞美老师的无私奉献精神 ②告诉我们要热爱、尊敬老师 ③说明老师的工作只是传授知识 ④说明老师在学生成长的过程中 发挥着不可替代的作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【解析】选A。本题考查学生的读图分析能力。每年的9月10日是教师节，老师像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人，老师的无私、伟大，值得我们尊敬和热爱。老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于作出榜样。老师在学生成长的过程中发挥着不可替代的作用，但是漫画中没有体现。因此，①②正确。 4.在开展研究性学习中，学生小蒋在老师的指导下，学会了查阅资料、收集资料以及撰写研究报告的方法。这说明（ ） A.离开老师，学生就不能掌握文化知识 B.只有教师在研究性学习中具有突出的指导作用 C.教师的指导对学生的学习起着决定性作用 D.教师不仅能帮助我们掌握知识，还教给我们思考问题的方法 【解析】选D。本题考查学生对老师在我们成长中作用的认识。小蒋在老师的指导下不仅学到了知识还掌握了解决问题的方法。A、C两项夸大了教师的作用，而B项只是就事论事，并不具有普遍性。因此D项正确。 5.我国唐代著名的散文家、教育家韩愈在《师说》一文中明确指出：“师者，所以传道受业解惑也。”这句话表明（ ） ①老师教给学生做人的道理 ②老师帮助学生掌握科学文化知识和技能 ③我们对老师要绝对地服从 ④老师的工作是充满闲情逸致的 A.①② B.②③ C.①③④ D.①②④ 【解析】选A。“师者，所以传道受业解惑也”这句话主要揭示了老师的职业特征，即不仅要传授我们知识，还要教给我们做人的道理。从这个意义上来说，教师是我们的良师益友。故①②符合题意，应选A。 6.2010年1月10日《广州日报》报道：兴宁市水口镇坪畲小学校长刘汉强突发脑溢血倒在讲台上。他带着对学生的无限眷恋，永远地离开了他默默耕耘了35年的三尺讲台。他生前曾带头捐款筹资倡导兴建“广州日报读者爱心桥”，解决了许多家庭偏远学生的上学难题。在刘汉强老师身上我们看到 （ ） ①老师具有无私奉献的精神 ②老师的巨大力量在于作出榜样 ③老师有一颗金子般闪闪发光的心 ④老师的工作太辛苦，这样做不值得 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 【解析】选B。本题考查学生对材料的理解、分析能力。刘汉强老师35年如一日默默耕耘、带头捐款，这体现了他的无私奉献精神，他的所作所为，为我们作出了榜样值得我们学习。④观点错误，①②③符合题意。 7.下列诗句中，体现对教师赞美和颂扬的句子是（ ） A.落红不是无情物，化作春泥更护花 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 D.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁