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应考复习指导 一般复习指导:了解知识内容体系 真题题型分析:引导复习方向 试题分析: 题目难度在逐年增加,编排方式也在改变。 难度体现在考试知识面较广,通常是书中某个段落或一句话、或某个概念及内容的辨析。仍值得欣慰的是大多能从书上找到知识点,并没脱离蓝本。只是重点泛化,考试本身患了神经症。 在没有充分看书及做练习前,很多题目,尤其是多选题,会感觉到较难准确选择; 仅仅是凭印象或猜测是不可能得高分的。 一般原则 复习时先按某章节做完题(或一套真题),再对答案,查出不会做的题相应知识点,最好标上页码,以便考前一二天翻阅时能快速找到仍未识记题目的知识要点。 对同类的知识点可标记在一处,以便整合、归类忘记。 ABC标记原则 A:已熟练掌握 B:有点印象,但不清晰。为重点关注对象 C:没有印象,几乎是猜测。 应试答题技巧: 仔细读题,相信自己!“ 我能行! ” l、通常职业道德试题分两类: 第一类为职业道德知识部分,这部分题和职业道德教材结合紧密,当遇到不能确定答案的问题时,可遵循 : “不违法、不缺德 ” 的原则进行选择; 第二部分为个人情况表述,答此部分题尽量实事求是,需与报考相吻合,当无法把握时刻遵循: “不拔高、不自贬 ” 的原则进行选择。根据社会要求来写最好。 2、考试时,注意单选题要抓准,多选题要勇敢,然后迅速进入论述题作答。 二级鉴定考试,起决定因素的是单选题和论述题,切勿在不确定的多选题上多耗时间,耽误了整个考试。不浪费一分,也不在拿不到的分上浪费太多时间。先把整个试卷做完,卡涂好(最好边做边涂,因时间紧,到了快打铃有可能没涂外就被收卷)。如果还有时间在斟酌。不要一开始就那一道题不放。 ?3、在第一次作题时,先做会的题,不会的先空过(注意空题时在答题卡上不要错位答题)所有的答题卡都要答上,避免空题,可以用猜测法、排除法等等。 ???????对拿不准的题和空题可在前面做标记,回头再细想(最好也根据第一印象涂上可能答案,这样没时间做时也不会空着,有25%机率呢)。 4、选择题答题方法: 顺推法:根据记忆推断 如记忆按时间分类,秒-分-长时-永久 排除法:排除不正确答案(与顺推法结合使用) 瞬间记忆:不可能大于几分钟 对比法:将本题与相关内容进行对比,将答案之间比较出不同点再分析感觉排选法。 ????如儿童各阶段的主导思维与主体活动,二个反抗期,信度与效度对比。 克服考试中的“舌尖效应”: 生活中总有这样的情形,一些很熟悉的事情,就是一时想不起来,有一种话到口边却说不出来的感觉,心理学中称为“舌尖效应”。 “舌尖效应”在情绪紧张时尤为明显。在考试中遇到这种情况时,不要紧张,可以暂时把这个题目放在一边,先做其他的题,过一会再回过头来思考这个问题,也许就会想出答案。 避免犹豫不决,重视直觉思维: 在考试过程中,往往还会遇到这种情况,针对一个问题,想到了好几种答案,且觉得几种答案都对又只能选一种时,应试者往往会陷入沉思,犹豫不决,最后瞎猜一个答案。 在这种情形下,建议你采纳最先想到的方案,也就是说,要重视直觉思维的结果。直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的,故有一定的正确性,它比随意瞎猜更有效一些。 请相信您的直觉,除非确认有其它答案(曾经记忆过的材料,因为没有复习,致回忆的通路不畅)。 把握好考试时间: 考卷打开后,不要忙于做答,先把卷子浏览一遍; 了解总的题量以及各题的难度情况,粗略分配一下每道题所用的时间,做到心中有数,以便在答题过程中灵活掌握。 《案例不定项》考试的内容 《案例不定项》考试一般是由8-12个案例组成;每个案例又分为: “一般资料”(求助者自然情况)、 “求助者自述”、 “补充资料”(或心理咨询师了解到的资料)、 “提取资料”(或会谈资料)、 “心理测量结果”几个部分组成。 答题技巧 考生根据案例中所给内容回答案例后面的相关问题。一般根据自己的情况,也可先浏览一下问题,然后再看案例,这样更有针对性。 《案例不定项》的考试,因难度较大、时间紧张,需要快速阅读,用铅笔在试卷上勾出关键词,如“发病时间”、“诱发因素”、“常形/变形”、“身心社会功能受损情况”、“知、情、意、行”等情况,便于争取时间,快速答题。 或者先看题,根据题去看案例。请结合您平时的做题习惯。当然,不要忘记正确涂卡。 建议大家平时多做一些相关的题目,或者把书上的案例都看一遍(要求背框架)。这样你在考试的时候就不那么紧张了。 根据题目先回答框架,再对照案例,将个案所特有的信息带入框架中,即可完成答案。 考试按点给分,拿不准的可以多写一点,但不要写无关内容。 如果遇到较难不能确定
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